小學高年紀要儘快培養孩子的閱讀習慣了，這個階段培養起來的閱讀能力，將會為孩子平穩渡過青春叛逆期打下良好基礎，還能開發孩子的創意性思維以及助長情商發育，為孩子將來能成為優秀人才奠定基礎……

我是大學老師，我可以告訴你我認識的很多現代大學生他們的人生缺憾：這些學生都成長於應試教育體制下，分數考試是在小學、中學的主要內容，孩子們不得不把大量時間用在應考上，造成了閱讀空擋（讀的很少），致使他們進入大學後不會閱讀課外書，心態浮躁，缺少情商，面對問題很少會想出應對策略……

建議讓孩子假期裡開始閱讀古今中外的經典小說（經典就是藝術和思想性巔峰之作），可先從童話、寓言故事開始，再讀儒勒凡爾納的所有科幻小說，一週最好能讀一本書。孩子一旦養成閱讀習慣，他的自我教育機制就開始執行，家長的幸福時刻也到來了，這是件雙贏的好事，祝孩子假期閱讀快樂……

對於9歲的孩子來說，暑假可以這樣安排：

1.制定計劃寫作業。無論怎麼減負，暑假作業都是有的。很多孩子放暑假時，家長並沒有放暑假，而且9歲的孩子正處於不斷獨立的過程中，暑假開始讓他們自己製作一個計劃，既能保證按時完成作業，又能夠訓練孩子的自律能力。

2.培養某個興趣。平時課業繁重，時間有限，孩子大部分時間除了學習就是學習，可是人的成長是多維度的，乘著暑假期間，孩子可以按照自己的興趣做一件事，比如手工、鋼琴、跆拳道、畫畫等，但是這個是建立在孩子喜歡的基礎上，而不是父母的意願。

3.參加夏令營。這種活動越來越高大上，很多經濟條件好的孩子，一般參加出國的專案，去著名大學，比如哈佛大學、牛津大學，劍橋大學，去文化聖地，比如瓦爾登湖。

4.拜訪厲害的人。很多父母不一定有錢參加花費不菲的夏令營，厲害的人也不一定是名人大家。父母們都認識一些特別的人，比如同事中做事特別有方法的人，朋友中見識最廣的人，長輩中經歷最多的人……這是間接培養孩子豐富內心，找到榜樣力量的途徑。

5.閱讀。帶孩子到書店挑選他們最喜歡的書，買幾本書回來，培養孩子的閱讀興趣和能力。閱讀是孩子探索世界，獲得新認知的有效途徑，獨立閱讀獨立思考能力必須要閱讀。

6.寫日記。閱讀、拜訪別人、參加活動等都是輸出的重要活動，寫日記則是輸出的重要手段。當孩子能夠學進去，再講出來，孩子的學習和見識才是有效的，就算他們找不到的寫的，告訴他們魯迅寫過一句：今日無事。他們也會間接知道魯迅這個人，順帶知道魯迅的事蹟和作品。

其他的方面，家長可以根據孩子的興趣特長安排，學習上我在數學方面給出自己的建議。不知你是哪裡的，是五年制還是六年制，我們這是五年制的，我就針對五年制的數學來回答下。

四年級上冊要學習小數的加減乘除，在計算方面是小學階段最最艱難的一個學期，期末考試時有不少孩子往往疲於計算的拖累，而出現做不完卷子的情況。所以，為了減輕這一學期的負擔，這個暑假可以將三年級的口算和筆算都進行鞏固一下較好。這裡重點要說的是兩位數乘一位數的口算，不少家長和老師都沒引起重視，實際兩位數乘一位數的口算，不僅影響筆算乘法，對於筆算除法的試商，影響更大。現在課堂教學時間少，練習時間遠遠不足，大部分孩子的口算熟練程度差很大，如果假期能夠加強一下，對於四年級的小數計算速度及正確率都有很大幫助。

同時還要再次普及一下，不少人都把口頭筆算當做口算來練，這是完全錯誤的，比如:38×7，有的人甚至有的老師也是這樣口算:七八五十六，進五寫六，三七二十一，21加5得26，最後得266。這是錯誤的。正確的應該是:三七210，七八56，210+56=266。我一般帶領學生練習時，就讓學生說出兩個數，比如:49×7，就說280、63，同時要在腦海中將這兩個數列豎式相加，不熟練的也可以在練習本上列豎式幫忙。這樣口手腦並用，口算速度很快。

當然，小數四則混合運算應用題也是一個難點，可以利用假期將整數應用題的思路鞏固熟練，對新學期的數學學習幫助也很大。

最後，再次闡述一個不變的觀點:孩子智力尚可的話，利用假期多做做奧數題，對於拓展孩子的思維幫助甚大！