沒有孩子喜歡受懲罰，但對家長來說，只有讓孩子在懲罰中意識到自己的錯誤，才能在孩子的心中留下深刻的印象，以防下次再犯。只是家長需要注意的是，懲罰也講究一個度，只有孩子樂意接受，才能讓懲罰起到教育的目的，還要讓孩子自己認識到錯誤並改正才是懲罰的意義

處於小孩子階段是，是完全不知道哪個是對哪個是錯，對與錯，完全是由家長掌控，這就要家長引導了，比如說一個小孩子打爛了一個碗，如果上去揍他了，你心裡痛快了，但是小孩子留下來陰影，或者你上去哄她踩地板之類的，千萬不要這樣做。你要引導他下次要注意，如果下次再摔爛一個，只能用手捧著捧著米飯吃。

孩子犯錯了，最糟糕的做法就是隻批評懲罰他。這樣做最直接的結果就是兩種：1，孩子害怕了，他記住了收到的懲罰，感受到父母的憤怒。長此以往孩子會失去對未知的探索和好奇心，不敢去觸碰邊界，只願意呆在自己熟悉的舒適區活動，養成懦弱，人云亦云的性格，遇事沒有擔當，不自信等性格特徵。

2，孩子並不理解自己錯在什麼地方，只是迫於父母的威嚴壓抑自己的反抗。但是等到他有能力去反駁，去釋放的時候，那就是極度的叛逆，與父母之間無法形成良性的溝通環境，有的只是極度自我的雙方的對抗。可想而知這樣的家庭環境裡的孩子，長大了會有極強的控制慾望，不接受別人的反駁，很難融入集體。

父母是孩子一生的導師，這就體現在犯錯的時候如何幫他認識錯誤。當孩子犯錯的時候恰恰是他成長的過程。

在孩子犯錯了，父母首先第一反應應該是給孩子同理心。可能他已經被自己做錯的事情嚇得手足無措了，這個時候父母應該讓他知道犯錯不可怕，是人都會犯錯誤，爸爸媽媽也會經常出錯，讓孩子不要深深的陷在犯了錯誤的自卑自責的狀態裡。

其次，父母應該引導孩子去思考為什麼會出現這個錯誤，怎樣做才能避免同樣的問題發生，讓孩子從錯誤中吸取經驗教訓，這比一味的懲罰告誡打擊孩子的自信更有意義。

最後，詢問孩子有什麼地方是需要爸爸媽媽幫忙的。讓孩子知道父母永遠在身後默默守護著他，讓他有勇氣有自信的去探索去發現。

這樣循循善誘，比起犯錯就批評懲罰來的有意義，更能讓一個孩子去成長，同時也讓他樹立自信，敢於探索。

父母的態度決定了孩子人生的高度，父母的眼界決定了孩子人生的寬度。不要再用批評懲罰來應對孩子無知的錯誤，讓孩子學會在錯誤中成長是父母首要的責任。

要培養孩子的好習慣，懲罰是必要的

在陌生的地方開車時，我們經常會打聽方向，看看走得對不對。成長過程中的孩子也一樣，需要經常反省自己的行為。要培養孩子的好習慣，適當的懲罰是很有必要的，但懲罰的方法和父母的態度也很重要。

打是懲罰中最壞的方法

那隻會讓孩子產生逆反心理，不能從心底裡認識到要改變自己的錯誤。結果就會出現父母越打，孩子越不聽話的局面。最好不要用打來警醒孩子。

孩子不是父母的撒氣筒

明明白白地告訴他，他的哪些行為不對，而不能為了懲罰孩子就說些“你不是我的兒子(女兒)”“一邊去，不想看到你”之類表現厭惡的話。這些話只會讓孩子感到不安。

聰明的懲罰

要用孩子能理解的言語來解釋他的行為所帶來的不良後果。對稍大些的孩子可以用講道理的方式;而對待小寶寶，可以在沒有危險的情況下，讓孩子體驗壞行為所帶來的壞結果。

打一巴掌給個甜棗要不得

家長教育孩子要相互配合，態度一致，賞罰分明。如果在對孩子實施懲罰之後，家長中的一方認為孩子受了委屈，隨即又來安慰他，這將會使懲罰失去作用。懲罰——獎勵——懲罰的惡性迴圈會使孩子產生認知偏差，錯誤地將犯錯和受獎聯絡起來，從而使懲罰歸於失敗。

小孩子還處於心智未成熟階段，犯錯誤是難免的。對犯了錯誤的孩子，一定要批評教育，讓他認識到錯在那裡，怎麼改?以後不可犯類似錯誤。對犯錯的孩子，懲戒是要的，更重要的是如何接受教訓。