與其說天才兒童是如何練成的，不如說天才兒童是如何發現的，必須承認人確有天資天賦的成份。普通的孩子透過勤奮努力也可以成為優秀人材，但天資聰慧的孩子智商超眾，早發現早培養更容易成為撥尖人材。不過天才不可能都是全材，可能只是在某一個領域，某一項事情上展露頭角，有的甚至還是偏材，在其他方面可能表現平平。因此發現培養天才兒童要楊長避短，充分發揮特長。天才兒童雖然有聰明過人的地方，但身體發育與普通孩子沒有太大不同，許多地方和同齡孩子一樣顯的天真不成熟。因此培養天才兒童也要尊循客觀規律，不能撥苗助長。為了充分挖掘天才兒童潛力，給他們吃小灶，創造更好的條件來培養是必要的。但是始終都要注意思想教育，樹立正確的人生觀。有些先天條件不錯的天才兒童中途敗落令人挽惜。

1：智商訓練 ，明確目標，孩子在做事的時候，首先應該明確自己的目標，只有目標明確了，才有努力的方向。明確目標之後，要學會拆分目標，把大目標拆分成若干個可以動手執行的小目標，形成清晰的邏輯，以便快速的實現目標。 在這個過程中，父母對孩子應該充滿耐心，鼓勵孩子將一個個小目標完成，不能急於求成。

2:控制力：積極暗示+以身作則 孩子的自我控制力，或者說毅力，很容易受到外界力量的影響，具有模仿性，所以父母應該起到帶頭作用，以身作則，樹立榜樣，展示父母的自我控制力，再透過積極的暗示，讓孩子在模仿父母的行為中提升自我控制力。

3:問題解決能力 問題出現之後，首先要承認問題的存在，正視問題，在這個過程中，父母應該充當孩子堅強的後盾，給予孩子耐心，鼓勵孩子，尊重孩子。 4:溝通能力 溝通能力是人際交往中必不可少的，有效的溝通最重要的就是換位思考的能力，摒棄以自我為中心的想法，提高共情力，站在他人的角度上思考，提升自己的溝通能力。

望子成龍、盼子成才這是我們每一位當家長的一個共同心願。自古至今我們的家長都有一個永恆不變的主題——要孩子出人頭地、能光宗耀祖。關於這樣的故事也有很多，例如，《三字經》裡的“昔孟母，擇鄰處；子不學，斷機杼”說的是戰國時，孟子的母親為了孟子有個好的學習環境，曾三次搬家；孟子有一次逃學，母親割斷織機的布來教育孟子。所有這些，其母親目的就是要孟子學有成就，希望孟子能夠成為人才。然而，一個人能夠成為人才，也沒有那麼容易，需要家長付出努力、付出心血的。那麼如何在生活中把小孩培養成人才？

首先應該從道德入手。培養一個孩子成才，首要的是把孩子培養成一個正直的人，也就是培養思想道德高尚的人，一個人如果沒有良好的思想道德，不論你有多麼高的知識水平，對社會對國家都是沒有用的。在前幾天看到一篇報道，報道了一個軍事科技人員，為了個人的利益，與國外間諜交易，洩漏國家秘密，給國家造成巨大的損失，像這樣的人，對國家有用嗎？所以，讓一個人成才，首先要培養成一個正直的人，也就是具有較高的道德修養。有人可能會說，一個孩子，他們怎麼會懂得什麼是道德？是的，這話沒有錯，他們對道德沒有什麼概念，對道德這個概念非常模糊，但讓孩子懂得打人、罵人總是不對的，這是最初的道德教育。隨著孩子不斷地成長，他們對道德的概念理解不斷加深，對道德含義的理解越來越深刻，他們就會懂得什麼是正直的人，怎樣去做一個正直的人，什麼是有道德的人，怎樣去做一個有道德的人。

道德教育要滲透到孩子日常的生活當中去。比如，與小朋友一起玩耍的時候，不能用髒話罵小朋友，不能打小朋友；讓他們懂得怎樣才是尊重長輩，怎樣才是對長輩要有禮貌；讓他們知道怎樣做事才是好事，是對人有幫的；怎樣做是有損與他人的利益，不可以做的。隨著他們的年齡的增長，他們對道德的概念越來越理解深刻透徹，懂得了怎樣才是正直的人，怎樣才是思想道德高尚的人。

一個人的“天才”不是他有多麼高的文化知識，不是他有多少科研成果，而是一個人行為舉止端正，思想道德高尚，遵紀守法，遵守道德原則，不做有損於社會、國家的事情。“天才”不是一個人的智商的聰明，而是道德的高尚。