首先要知道孩子是不是所有事情都不願意去做？甚至懶得連飯都不願意去吃？如果是的話，恭喜你，你生了個天下最極品的孩子。

如果你家孩子還是願意吃飯的話，那說明他還有救。不管大人孩子，遇上自己喜歡和感興趣的事和物，都會願意去嘗試一下的。俗話說得好——近朱者赤，近墨者黑。還有句話叫有其父必有其子。父母的行為舉止，對孩子的成長好壞有莫大影響。父母好吃懶惰、貪逸惡勞，你指望你的孩子能好到哪裡去？

父母勤勞樸實、言傳身教，孩子也會變得懂事明理、善良豁達。所以，說孩子懶的父母要先在自己身上找找原因。對孩子耐心的引導和啟迪，給孩子樹立良好的人生價值觀，帶領和鼓勵孩子多去做有意義的事，多去幫助別人，慢慢你就會發現自己和孩子，都會變得和以前不一樣，你們的人生都變得更有樂趣和價值！

那你也不要做飯

不要幫他洗衣服

大家一起餓一天

一起亂亂的髒會

他感受深受的話

就會自己做事情

針對這個問題，首先，父母要樹立榜樣作用，以身作則，俗話說己不正何以正人，透過營造一個良好的環境，讓孩子自覺克服懶惰

然後，父母也要積極引導，說明懶惰的危害，對身體健康，以及對以後的發展。讓孩子明白懶惰帶來的嚴重後果

最後，鍛鍊孩子獨立能力，讓孩子自己完成一件事情，增加自信和榮譽感

孩子為什麼懶？孩子出生之後就是一張白紙，所以歸根結底，孩子懶就說明家長懶！

現在每個家庭孩子都特別少，一家好幾個大人來照看這麼一個孩子，平時根本捨不得讓孩子幹一些事情，什麼事都給孩子幹好。時間長了，孩子養成懶惰的性格了，其實不是孩子懶惰了，而是家長太勤快了，導致孩子什麼也不會幹了！

所以導致孩子太懶的原因有兩種：

一、父母太懶了，孩子耳濡目染，被家長薰陶的也變懶了！

二、父母太勤快了，把孩子所有的事情都包辦了，導致孩子什麼也不用做，到最後什麼也不會做了，就變懶了！

針對第一種情況，父母真的要改變自己的懶惰，給孩子做一個榜樣！如果孩子出現懶惰的時候，家長可以和孩子共同來做這件事，慢慢地，孩子發現父母變勤快了，自己也會隨著父母的腳步，一步一步地變勤快！

第二種情況，父母一定要改變自己教育孩子的方式，一定不能再溺愛孩子了，特別是爺爺奶奶照看的。

讓孩子學會自己的事情自己做，剛開始孩子不會做，所以可能不想做。家長就要及時地鼓勵孩子，當孩子做的對的時候，就要表揚孩子，讓孩子產生自己做事情的自信。即使孩子做錯了，也不要指責孩子，要不孩子就不敢做任何事情了，一定要鼓勵孩子！

孩子本身就是一張白紙，想讓他變成什麼樣他就可以變成什麼樣子，所以在教育孩子時一定要用正確的方式方法。

懶惰，不僅是手腳懶，也包括思想懶。當你習慣於不經任何努力就接受別人提供的現成思想的時候，思想上的懶惰就已經形成了。正如不假思索的消費別人用勞動創造的物質財富，會使人手腳懶惰一樣。幫孩子改掉懶惰的習慣可以從這幾個方面著手：

一、鼓勵孩子的求知慾，豐富孩子精神上的需求。一個人在小的時候，特別是青少年時期，需要養成樂於勞動，讀書，和別人交往，從事體育活動的習慣。只有這樣他才能獲得預防懶惰的免疫力，積極的培養孩子這些習慣對孩子的整個人生都是有幫助的。

二、強迫孩子做固定時長的作業，剛開始可能不適應，但時間久了以後，他會習慣的，也會獲得完成作業給他帶來的成就感。這個過程中不要呵斥和懲罰孩子，作業完成以後可以讓孩子幹一兩個小時的體力活。

三、不管上學還是節假日，讓孩子堅持早起。起來以後給孩子安排適量有意義的學習任務，不能起來以後無所事事。

幫孩子改掉懶惰的主要障礙其實是家長的懶惰，懶惰是在家庭中產生的也只能在家庭中根除。如果家庭中缺乏熱愛勞動，積極向上的氛圍，只靠學校的努力是不可能取得良好效果的。所以孩子的懶惰問題需要家長和學校共同努力！

好心情，好生活，好經驗。

這個題目反映的現象生活中很普遍。

這與環境和家庭教育由很大關係，必須馬上對他進行正確的引導。

孩子形成懶惰的習慣，那不是短時間形成的，已有一個長時間的過程。他現在的心理以為這是很正常的，自然的也就成為了習慣。一旦出現這種狀況，再不能放縱它發展下去了。

現在家庭中，家長必須要引導孩子做家務事，天天打掃家裡衛生的事就可以交給她來做。自己能洗的衣服讓他自己洗。必要立一些口頭的規定，獎懲小辦法。堅持一段時間他就會很樂意接受的。

對待孩子的引導，不能操之過急，要循序漸進。多給他關心鼓勵。讓他去同那些表現還的同齡人多交流。做家長的也要講一些好的故事給他聽。多方面努力。懶孩子也會變勤快的。這是他一生受用的財富。

首先家長從自身先找到問題癥結，家長是否懶惰，是否在生活氛圍中樹立良好的榜樣，其次家長在適時應與孩子進行談話聊天，姿態要以同伴或朋友為身份，瞭解癥結對症採取教育

我家的小傢伙在廁所的洗手，把檯面弄溼了。如果是以前我可能就算了，一會自己擦乾就行了。

我笑笑地對兒子說：傑磊小朋友，這裡有水哦！怎麼樣可以清理掉上面的水呢？”

兒子自顧自地回了句：“不知道！”

我繼續問：“那能不能拿抹布寶貝幫個忙呢？”

孩子答到：“不可以！”說完掉頭就走了。

這次我沒有很著急，而是想著不行那就算了吧。幾秒鐘後小傢伙又進來。我又問了一遍，他又很直接的回答我不可以，然後又掉頭走掉。

沒想到幾秒鐘後他又過來了。這次我用抹布寶貝的口吻說：“我好想和傑磊小朋友和我一起清理桌面哦！傑磊小朋友，你能和我一起清理桌面嗎？”

令人很驚奇的是，他直接拿起抹布就擦了起來。

我在一旁說“那邊也溼了，這邊也溼了。”他根據我的提示把上面所有的水都擦乾了。

我又說：“哎呀，抹布小姐全身都溼透了，該怎麼辦呢？要不傑磊小朋友幫我洗個澡吧。”於是小傢伙就在水龍頭下面沖洗起了抹布，並且把它擰乾，還把它鋪好。

我驚奇地看著發生的這一切。不忘用抹布的口吻給他大大的讚美：“林睦同小朋友真是太好了！幫我洗了澡，還幫我擰乾，還幫我鋪開晾乾，真是太好了！我太愛他了！你怎麼能生出這麼好的小朋友呢？！”

我故作誇張地說：“是呀，傑磊小朋友就是這麼好的。我也好愛他哦！”然後給他一個大大的擁抱，並在他的額頭上親了一下。看得出小傢伙的心滿意足。

“沒有懶惰的孩子，只有不會引導的家長。”我還想說“其實沒有不會引導的家長，只有懶於想辦法引導的家長。”就像之前的我。