3~6歲的小朋友,真正的培養在於家庭教育。

第一,培養孩子良好行為習慣。

第二，培養孩子良好的健康心態。

第三，培養孩子健康的體魄。

第四,做到了上面3點，你的孩子將是一個獨立，自信，自控，自立，自律，堅強，樂觀，感恩.....一個快樂Sunny堅強的孩子,對未來充滿激情，充滿希望才是一生中最重要的。只有父母的用心陪伴,讓他生活的豐富多彩,讓他養成閱讀的好習慣。在就是6歲前最好的教育。

我周圍也有送孩子去上全腦開發課，去早教機構的。而且這幾個送去的都是平時老人帶，孩子無理取鬧不好管教，擔心送幼兒園不合群的。其實，我是很不能理解他們的，為了每月拿兩三千塊工資，將孩子丟給老人，老人為了帶著省心，每天不是讓孩子看電視就是吃零食，出個門也是坐小推車，不會兒歌，沒有生活常識，更不懂禮貌。然後孩子父母拿近一年的工資送孩子去早教機構，企圖短短几節課的時間將孩子變成神童。

與其這樣，何不自己親自帶孩子，寶寶最需要的是父母的陪伴，在父母呵護下的寶寶堅強自信，有安全感。

那麼，3～6歲的孩子到底有沒有必要上全腦開發課呢，那就得先弄明白3−6歲的孩子有什麼特徵，以及什麼是全腦開發。

3～6歲的孩子腿部和軀幹的生長速度較快，身高比例也更加協調，動作也更精細一些，這時候多做各種運動，對運動神經、肌肉、骨骼等發育有較大影響。

這時候的孩子語言能力較強，可以用很多詞彙來表達自己，如果家長可以每天陪孩子進行親子互動閱讀，孩子的語言能力會有快速的提升。

3～6的孩子右腦基本發育好了，但左腦才開始發育，因此，我們會發現這個年齡段的孩子很容易情緒失控。他們會因為一句不中聽的話，一個小挫折，一點不舒服就突然暴躁起來，甚至大哭大鬧。這時候，就需要家長細心找到源頭，耐心引導孩子從而化解；如果沒能找到源頭，可以先安撫孩子，然後用轉移注意力的方法，讓孩子先脫離不好的情緒，過後再問清源頭，加以引導化解。

3～6歲的孩子開始懂得分享，樂於分享，甚至會提出交換，或者想要去別的小朋友家裡玩。這是因為孩子有了社交需求。家長可以趁機告訴孩子，別人謝謝你的分享，你要說不客氣，如果別人也給你分享好東西，你也要記得說謝謝。還可以教會寶寶怎麼做個有禮貌的小客人，以及小主人。

3～6歲的孩子學習能力很強，這時候的孩子不滿足於僅僅透過感官認知世界，還喜歡思考，開始能理解數字的含義，量、高低、大小、多少的對比，以及空間感官認知方面也有明顯進步，這就意味著，家長要開始給孩子進行數學啟蒙了。

那麼，什麼是全腦開發呢？全腦開發就是利用各種教具，方法，來全面激發大腦的潛能，提升兒童注意力、記憶力、想象力、感知力、理解力、判斷力、創造力等，達到寶寶大腦均衡發展的目的。

瞭解了這些，大家可以根據自家情況來選擇。如果真的像我前面提到的，夫妻兩人都工作，孩子由老人帶，那麼交給專業的全腦開發機構培養一下是有必要的；如果寶寶是由媽媽或者爸爸親自帶的，其實可以不去參加。因為這些開發事實上我們日常生活中就可以實現，再幫寶寶買些全腦開發的書，積木，拼圖，羽毛球，足球，籃球等，就可以讓寶寶在父母的陪伴下，輕鬆愉快的完成全腦開發了。

如果你們家經濟允許的話可以上，但是要選擇口碑好的。正常的話，你選一家好的幼兒園，應該比全腦開發更重要。這個階段的孩子，要培養好的性格，好的品德和好的行為習慣。更要教會他如何去玩，會玩的孩子自然就開發了大腦。

3-6歲的孩子更重要的是習慣培養，而不是所謂的全腦開發，就算某些機構打著“全腦開發”的旗子，那麼大腦是否被開發了又有什麼評判標準嗎？

所以，個人建議是家長如果把這些錢拿去給孩子報班，不如給自己充電，在給孩子樹立良好榜樣的同時，也避開一些現在或者未來的“智商稅”。

個人感覺沒有必要。

因為我覺得人的智商都是遺傳和天生的。

但是如果全腦開發在當地很熱門，周圍的小朋友都去上，你們也剛好有時間，孩子也喜歡上，就可以去。