家長要對孩子這麼說：

學習不好是有原因的，一種是努力了卻學力不足，這種孩子是可以原諒的，畢竟不是所有人都能學好數理化，並不是所有人都能考清華北大。所以我們不強求這些孩子一定能考好成績，只要他努力就已經是最棒的了。

另一種則是因為不努力而導致學習不好，這種孩子是必須要批評的，接下來透過改變學習態度和學習方法還是可以把學習搞上去的。

成績不好的孩子其實挺可憐，他在學校裡壓力很大，其他同學成績比他好，他就顯得格格不入。老師也常會對這些孩子另眼相待。每到測驗和考試，這些孩子就如同上了刑場。每到親戚朋友問成績的時候，家長和孩子一樣尷尬。

時間長了這些孩子容易自卑，他們在學校從來都找不到自己的存在感，久而久之就開始討厭學校了。

作為這類孩子的家長不妨培養孩子的興趣愛好，比如打球，畫畫，跳舞等等，看看孩子有沒有喜歡的興趣愛好，家長可以朝那方面發展。

一個孩子並不能以成績好壞來論成敗，有些孩子成績不好但他有責任心，這也是好的。有些孩子成績不好但他有孝心，這不是很可貴嗎？有些孩子成績不好但他有愛心，這也不差啊。有些孩子成績不好但有上進心，那他將來絕對不差。

所以，當孩子成績不好，家長可以培養他具備以上四顆心，那他對於社會就是一個有用的人。

每一個孩子都是一個天使，他就算學習不好但一樣是父母手心裡的寶，我們需要多一些寬容，多一些耐心，他一定能在這個世界找到最適合自己的位置，然後幸福快樂地成長。

未來是每分每秒的變化，下一秒都會充滿驚喜。你提到學習不好的孩子就沒有未來，從這句話，我感受到你的焦慮，恐懼，害怕和不知所措，這是你的情緒，而你的孩子潛意識會忠誠你，會代替你承擔這些情緒，而造成學習不好。潛意識不分對與錯，會以為你期待他的成績不好，所以他會繼續不好的。

可喜的是學習不好是暫時，放下你的焦慮和恐懼，注意力轉移到自己身上，照顧好自己。把學習的主權還給孩子，這是他的責任。你只需做好你家長的角色就好了，你越平靜，輕鬆和愉悅。孩子就能放下你的情緒擔子，靜下心來，自然而然會認真對待他的學習。孩子的未來是充滿Sunny和驚喜的，相信他。

這裡的“學習不好”，潛臺詞是不能考上理想的大學，甚至連上大學的機會都沒有。在知識經濟時代，上大學意味著個人具備了一定的專業技能，但更重要的是具有了再學習以適應變化的能力，從這個意義上講，學習不好意味著沒有理想的未來是站得住腳的。基於此，父母要培養一個學習好的孩子，應從以下入手（針對小學階段12歲以下孩子，越早越好）：

1、培養良好的學習習慣。首先是課前學習準備：收拾整理學習用品、課前預習；其次是課堂中認真聽講，跟上老師講課節奏，充分提高課堂學習效率；最後是課後及時複習。這三步學習步驟，一定要養成習慣。

2、培養學習能力。

這個重點體現在語文學習中是要養成閱讀習慣，最好在孩子1歲前就開始天天給孩子讀故事，培養孩子閱讀興趣，重在故事中的情感體驗，逐漸增加孩子識字量，提高孩子的閱讀能力，養成良好語感。如果在這方面持續到孩子上小學，就有了5年左右的閱讀訓練，基本上孩子在理解、表達能力上可達到小學3、4年級水平，那麼可以講孩子一生的學習基礎就打好了。

學習能力培養體現在數學學科上，關鍵要建立孩子數字的概念，所以父母在生活中要有意識引導孩子體會身邊的數字關係，比如買東西給孩子講價格與數量，認識錢的同時理解數字的意義。

當然，如果孩子已經15、16歲，並且學習成績不好的同時，學習習慣與學習能力也低下，那就及早發現孩子興趣，結合社會發展及人們需求，獲取一個謀生技能也是不錯的選擇。