其一，老師，老師古文理論必須紮實，能深刻理解傳統文化的精髓，而且還要把傳統文化的特點用現今流行的話語清晰的表達出來，而且必要的儀式感也是需要做的，這不是學形象，而是在默默中把傳統文化中所要表述的意思透過生活的點點滴滴變現出來。多去一些有傳統文化氣氛的地方或者一些器物跟學生探討，讓其在學習中產生濃烈的興趣和求知慾。

其二，學生，必須下功夫把所要學習的傳統文化知識強行背下來，這是學習的基礎，也是中國傳統文化教育的特色之一，你都沒記住，何談用。認真對待每一次體驗實地學習傳統文化的機會，在學習生活中，多點思考，把古今環境相比，你會發現我們現在所經歷的人生種種，前人都經歷過，變的知識物質方面的，精神層面有些東西幾千年從未變化。

最後，無論教育者還是被教育者，我覺得有一顆繼承發揚傳統文化的心是您學好她最好的動力，並且永不枯竭！

傳統文化是一個民族的根，不僅要傳承下來，而且還要發揚光大。傳統文化的傳承必須透過教育才能一代一代地傳承下去。教育的方式有社會教育和學校教育兩種，而且應以學校教育為主。學校教育就應該設立專門課程，從小學到高中由淺入深循序漸進地進行傳授。教育部門要遴選出適合不同年齡段的學生學習的內容編撰成課本，並要使之成為必修課。

社會教育除民間的口口傳承之外，還可以透過電視媒體、網路媒體等將傳統文化編成人人喜聞樂見節目，開闢專欄進行播放。

希望電視上少播放進口的那些毫無意義的那些動畫片。

首先，瞭解傳統文化。只有瞭解了傳統文化才能更好的上好傳統文化教育課，瞭解傳統文化的來歷、發展以及我們當前學習傳統文化有什麼意義等。這些都是作為一個傳統文化課教育者的必備素質，只有瞭解傳統文化才能更好的上好傳統文化的教育課，才能將傳統文化發揚光大。

第二，注重傳統文化與現代元素的結合。我們說傳統文化的教育註定是離不開現代元素的影子，傳統文化教育課的意義就是我們更好的瞭解傳統文化的內容以及在我們當今的生活中加以運用和發展，讓傳統文化在繼承中不斷得以發揚。

第三，傳統文化課應多注重實踐。要將傳統文化課上好實踐是非常重要的，有些傳統文化元素只有透過身體力行將它們顯示出來才顯得更加真實。不論什麼課程，實踐都是必不可少的，理論固然重要，但是如果不實踐再多的理論也是白的。所以說，上好傳統文化教育課必須做到理論與實踐的統一。

以上均屬於我對上好傳統文化教育課的幾點看法，當然還有如備課啊，教案啊等等的必備內容我就不贅述了。

優秀的中華傳統文化是中國古聖先賢幾千年經驗、智慧的結晶，其核心就是道德教育。而在當前文化缺失、物慾橫流的大環境下，有不少人誤認道德是限制人們行為的條條框框。文化自信，應為我們的自豪。要想傳承優秀的文化，就先要培養學習傳統文化的興趣，學習一種文化沒有捷徑可走，這是一個循序漸進的過程。

於是傳統文化就擺在人們面前了，隨著中國經濟、政治、文化的發展了一定高度，中華民族傳統文化的傳承進入了人們的視線，傳統文化中的道德倫理價值為被人們再一次反思，再次受到熱切關注。而以道德倫理為取向的國學，所蘊含著豐富的道德教育資源。被再次教育下一代，走進青少年學習的課本中，形成德育教材。

國學經典不僅是中國悠久傳統文化的明證,也是每一個華人的立身處世之本,更是我們不可或缺的精神力量。

青少年兒童學習中國文化經典,讓他們接受傳統優秀文化,在他記憶力最佳的黃金時期,接觸最具有智慧和價值的經典。把經典積澱在腦海裡,雖然他們這時還不完全理解,但會在他們幼小的心靈中潛移默化地影響其日後的人生態度和方向。以文而化,開啟智慧,從而奠定他一生的高遠見識和優美人格。隨著年齡的增長,知識和閱歷的增加,他們會逐漸加強對經典的理解,經典遂成為他一生開智、受益、勵志、成長的源泉。

國學經典可以讓孩子多識字詞,奠定語文的根基,培養文化氣質,透過感悟古聖先賢的大智慧,啟迪心智,陶冶品行,提高修養,培養儒雅風範。