家長是孩子最好的老師，前期靠家長慢慢引導教育，樹立正確的人生觀價值觀世界觀，有了這個做鋪墊，縱使將來孩子沒有太大的成就，也不會太差。。

孩子要能成才，孩子和家長各佔一半。

1、對於孩子來說，他自己對學習的認真程度很重要，能夠成才的孩子，無不是努力和刻苦的孩子，即使是天才，背後也付出了不同於常人的艱辛。對孩子來說，努力和堅持的習慣是成才的基礎。

2、對於父母來說，父母能為孩子提供合理的引導是必須的，孩子畢竟只是孩子，很多事情都需要父母提供輔助。以音樂培訓為例，不僅要求一定的物質條件，還要求父母能堅持十餘年的接送，而且風雨無阻，如果僅僅靠孩子的興趣是不行的，要靠父母的堅持。

3、什麼樣的父母就能培養出什麼樣的孩子，要想孩子成才，需要父母從自己做起，養成良好的習慣，給孩子做出正面的榜樣。

4、不要讓“成才”成為孩子的負擔，現在這個社會，發展是多元的，不一定大富大貴才叫成才，只要孩子能三觀正確，可以合理處理自己的人際關係，安排自己的生活，自己快樂，對別人有益，於社會有益，就算成才了。

所以，我覺得，孩子只要快樂，能幫助別人，對社會做貢獻就可以了，成才不成才沒那麼重要！

孩子能否成才肯定是看家長，具體給大家分析一下:

1.我們必須的承認一句話，天生我才必有用，這是亙古不變的道理。成才有很多種，不一定非的有多麼出名，非的有多麼有錢，只要發揮自己的所長去幹了自己力所能及的事情就算成才，當然這肯定離不開家長的正確引導

2.每個孩子出生時自帶的天賦不一樣，肯定在以後的成長過程中發揮所長的領域不同，但是離不開家長的正確引導，我遇到過很多家長，可能在懷孕的時候因為一些特殊情況影響了孩子的發育，孩子出生本身智力就比別的小孩子稍微弱一點，那我們作為家長肯定就不能一味的硬逼孩子必須超過別人，要善於發現孩子的興趣，加一培養，她喜歡音樂，我們就應該支援她，雖然不能夠成為音樂家，最起碼做一名音樂老師也不錯。

3.任何時候都必須根據孩子的興趣，天賦進行正確引導，這是作為家長必須的。孩子都有天生好玩的習性，加以約束才能培養正確的習慣。

4.不管多麼聰明，多麼有興趣，有天賦的孩子，如果沒有家長的正確引導肯定都會廢了。

5.我們不要羨慕那些很小就很厲害的小孩，我們只看到了她現在輝煌的一面，卻不知道背後的付出，有孩子堅持的努力，有父母無私的奉獻，有的家長為了孩子甘願離開多年打拼的事業，有的父母為了孩子的成長離開自己多年生活的老家，異地艱辛的陪伴孩子學習，這些勇氣我們有嗎？能做到嗎？如果我們自己都做不到，就別埋怨孩子不成器。以此獻給那些抱怨孩子學習不好，報各種補習班的家長。

前期看家長，後期靠孩子自己。

孩子在小的時候，懵懵懂懂，一張白紙，擁有無限的成長可能，這時候需要家長去教育，去引導，去傳授各種知識，教導做人做事的道理與方法，培養生活、學習好習慣的形成與養成。

到孩子長到能獨立思考的年齡，他前期接受的家庭教育，就會對他產生重要的影響，是自律還是散漫，是獨立還是依賴，就成了他是否能成才的依據之一。

當然，在這裡，很多家長對孩子成才這一定義有所不同。大部分的家長認為孩子學習好，考上985、211就是成才，有的家長認為孩子擁有一技之長是成長，而有的家長認為孩子能在某一領域做的優秀就是成才了。

我碰到一位特別佛性的家長，對孩子的要求僅僅是平平安安的活著就好了。當然，這樣的家長在我個人來看，也是不負責任的，因為家裡沒礦，孩子總得自己在社會上競爭，前期不讓孩子吃點苦，後期孩子在社會上吃盡了苦頭。

雖然問題的表面上是想知道成才是需要靠家長還是靠自己，但問題的核心是孩子怎樣才能成才，對於這一點，家長與孩子的努力付出同樣的重要。

一個認真教，一個努力學。過程做好了，結果是水到渠成的事。