孩子外在表現的問題和我們的家庭教育有關。

對於一個家庭來講，家長是樹根，孩子是果實。如果果實出現問題，多半樹根也有問題。家長們常常“看到”的孩子外在表現的問題，其實是我們的家庭教育問題在孩子身上的“結果”。如果一棵樹長的果實有了毛病，我們通常就要深入樹根去治療，而不僅僅停留在果實本身。同樣的道理，如果一個小孩出了問題，我們該深入何處對他加以幫助呢？顯然，家庭教育是根源。孩子是家長的一面鏡子，當你在孩子身上看到了問題，那是家長自己問題的外在投射。

家長焦慮恐懼越多，看到孩子問題越多。家長越焦慮，越想抓住、越想駕馭、越想掌控，讓自己有安全感。通常孩子都是自由的心，很難被掌控，外在的問題表現就越多。

所以家庭教育對孩子一生的影響不可謂不大。在家庭這所學校中，父母最重要的是培養孩子良好的習慣、行為和品質，父母的言傳身教至關重要。孩子的成長受家長的影響，家庭教育本質上是人性、品格和精神在下一代身上覆制和遺傳的過程。

教育孩子，其實就是家長自省的過程。沒有不需要學習的父母，更沒有天生的教育高手，孩子的到來給了父母修煉、完善自己的機會，讓每一個父母都有機會成為更好的自己。包容和接納我們的孩子，給予欣賞和鼓勵 ，更多地尊重孩子，牽著孩子的手，和孩子一起成長吧。

孩子外在表現的問題都和我們的家庭教育有關嗎？

的確是這樣的!至少在我孩子的身上表現的很突出。我是一個急性子的人，有時愛爆粗口，開車有嚴重的怒路症。特別是早上送孩子上學的時候，如果前面的車子開得慢或是擋路時，就會爆粗口， 猛按喇叭，加塞、變道加速超車經常發生。壹年的罰款就2仟多，罰款交的鬱悶，可照樣我行我素。突然有一天早上送孩子上學途中，跟車緩行，聽到魯大在後排座上罵道，“爸按喇叭，讓前面的傻X快點”，話音未落，伸手過來按車的喇叭，把我嚇一跳，用手擋開。魯二在後面嫩聲嫩氣的說“爸爸，哥哥說髒話”。這時才感覺到好像不能再這樣下去。沒過幾天，去幼兒園接魯二的時候（上小班，未滿3歲），老師單獨把我拉到一旁說“你家小孩今天上課時罵同學，罵的很難聽，我都沒法形容”。我臉上掛著尷尬的笑，嘴確說不出話，心想完了，我的老底都被小傢伙抖出來了。還好老師找了個臺階給我下說道“你家開餐廳的，人多嘴雜，可能是跟誰學得，你去了解一下，可能的話，以後儘量少帶他去”。言下之意.....“是.是.是”我附和著。心裡很明白，不就是我教的嗎！這是得馬上改。

我感覺孩子是活學活用的高手，他們每天跟著你，看著你，琢磨你，你的一言一行他們都在用他們的思維方式去理解思考。更何況你高高在上，有決定他們屁股痛不痛、能吃什麼不能吃什麼、玩與不許玩，等等無數至高無上的權利時，他們更是崇拜你，學習你。心想有一天我能決定明天不去上學，在家看一天的《奧特曼》該多好啊！記得有一次我用竹條打老大，幾分鐘後他又用同樣的方式對付老二。那口氣和架勢就跟個小老爸一個吊樣。

孩子就是父母的一面鏡子，你溫文爾雅，他也學你溫文爾雅。你波濤洶湧，他就波濤洶湧。有一句話怎麼說來著“打虎親兄弟、上陣父子兵，虎門無犬子”反正就這意思。我下崗做全職人父才剛開始，孩子越優秀，對家庭教育的要求越高！榜樣的力量是無限的，想做榜樣老爸的能力是有限的，一起共勉！共勉請關注我，記得私信我！

孩子的啟蒙教育是從爸爸媽媽那裡開始的。孩子的成長環境影響孩子的言行。父母是孩子的第一個老師，父母的境界決定孩子的格局。

一個孩子的外在表現可以看出他的家庭關係，孩子的外在表現直接反映出父母的教育理念。

學校，社會會讓孩子改變，但孩子的人生觀價值觀的形成與原生家庭密不可分。讓孩子知道父母愛護他卻不驕縱他，給他自由卻不是放縱，對他嚴厲卻不暴力，從小知道遵守規則，尊敬師長。