這個真不知道，也不清楚，你得問下孩子的心裡想法，我樓下他們家小外孫，快五歲，沒上幼兒園，一天就自己在家看電視，也不喜歡跟誰玩，送去幼兒園就生病，他也不願意去上學，所以現在天天自己在家

首先作為家長要有耐心，對於寶寶要以表揚鼓勵為主，不管孩子做什麼，總是說不行，不好，這樣會打擊孩子的積極性。

如果家長在孩子面前表現得急躁或是指責孩子笨，那麼孩子無法集中精力，還會因為害怕緊張不愛學習，不愛說話，不愛跟你人交流。所以家長的教育態度是至關重要的。

家長要多帶寶寶出去玩，鼓勵他跟小朋友一起玩，一開始寶寶不知道如何跟人相處，家長要多引導寶寶，慢慢地，時間長了，寶寶會改變的。

寶寶才五歲，你說他學習不好？五歲學什麼呢？怎麼評判他學習不好？幼兒園有考試嗎？

要是我，我就隨他，只要確定不是性格缺陷，如孤僻症什麼就行。難道你沒有見過性格內向的成人嗎？再說有的孩子只是沉浸在自己的世界中，樂在其中，他的內心不見得孤獨。

所以家長不必過於焦慮，放寬心，每個孩子都有自己的性格和節奏，說不定長大了，上初中了，你想叫他回家，他都忙著和朋友玩沒空理你呢！

不知道是不是比較迷戀電子產品什麼的？只是有點兒內向，可以多引導，但是一定不要貼標籤。父母可以經常帶他到外面和固定的小夥伴一起玩，剛開始可以選擇讓寶寶放鬆的大自然，慢慢地可能就喜歡和小朋友一起玩了。

如果確實內向影響到生活，可以帶寶寶參加專門的培訓，請專業人士進行引導。

至於學習好不好，關鍵還是養成好的習慣，培養孩子學習的興趣，父母要多鼓勵，切記過分施壓。

個人拙見，但祝有用。

額，五歲嗎？什麼成績不好了？不理解這個結論是從哪裡得來的。

不過五歲正是愛玩的時候。劉先森的堂姐家小孩，在杭州長大的，隔太遠了，也沒啥親戚朋友可以走動，平時就住在城市裡那種小區裡面，也看不到什麼人，她老公在紹興上班，更加沒什麼同事走動了。那小孩可怕生了，偶爾回來也是誰也不要的。這種就是小孩子心性被束縛了，需要時間去接觸人群，去跟小朋友熟悉。

還有一種嘛就是小孩子有自己的想法了，需要自己的空間，沉浸在自己的世界裡。那就不要打擾他，讓他享受這個過程。

要是是性格缺陷，就需要看心理醫生了。

謝邀，孩子的問題不是某一天突然出現的，而是和遺傳以及後天養育環境密切相關的，是一點一滴形成的。題主沒有詳細描述孩子是在怎樣的環境中被養育大的，也沒有說這個不愛和別人玩的狀況是什麼時候出現的，以及孩子的性格，家長的性格，這些可能都是需要考慮的問題，可以試著從下面這幾個方面來思考：

1. 孩子先天的性格如何？

孩子的性格有很大一部分是天生的，有的孩子就是更加喜歡獨處，獨自完成一些遊戲，這並不一定是件壞事。要知道很多搞科研的人就是不喜社交的，但是他們對於很多事情有著高度集中的注意力。性格不分好壞，家長需要做的是幫助孩子去發展性格里的優勢部分，而不是試圖把孩子改造成我們想要的樣子。

2. 家庭環境如何？

很多家長自己就是很不擅長社交的，卻希望孩子能夠成為社交達人，這顯然是很難實現的。孩子的大部分行為，尤其是這種社會化的行為都是透過模仿父母習得的，但是如果在家庭裡或者在學校並沒有人讓孩子去模仿，那麼孩子的社交能力就無從發展。現在還有很多父母是懶得花心思去陪伴孩子的，寧可讓孩子玩遊戲，很少進行高質量的親子互動，這也不可能讓孩子變成一個喜歡社交的人。

3. 成績好壞要結合年齡段來看。

五歲的孩子還在幼兒園階段，這個時候學習成績並不是這個時期的首要任務，而是要全面的發展各種能力，包括生活能力和心理健康的能力，如果家長一味的關注成績，反而會增加孩子的壓力和逆反心理，讓孩子更加厭學。這個階段主要任務是保護孩子的學習興趣，這就需要家長多花點心思把學習和娛樂結合，孩子可能會更感興趣。