叛逆，在一個叛字。叛斷逆的程度性質，大人對逆的叛斷標準，對逆的容忍成度。有些叛逆也有大人因素造成。對於叛逆應順多逆少，該強治時應強治。舉例說明他這樣的行為在社會是行不通的，也只有在親人面前作做可以。還要說明為什麼要管他。(個人的實踐而已)。

走進孩子的內心，瞭解他想要什麼，愛是橋樑，不是溺愛，滿足孩子的合理要求，把孩子當朋友平等的溝通，學會忍耐，不發脾氣，多表揚，少批評。

孩子叛逆時期父母應多關心，耐心開導孩子，強勢和責罵對孩子會有極壞的影響，在鮮花和掌聲下成長的人比責罵中成長的人多得多！

把孩子當成朋友，去與他聊天，與他溝通，去了解孩子的需要，看他是怎麼想的。從而疏導他一些不好的想法和行為，一定不要強烈干涉，平心靜氣的與他說你這樣做了的後果，還有需要承擔的一切，然後給孩子時間讓他自己去理順思路。

首先，家長要正確瞭解青春期。 青春期是一個孩子生理急劇變化的時期，身高快速增長，女孩從出現月經到生殖器發育成熟，男孩子開始出現第二性徵，一般開始於13~15歲。由於生理的急劇變化，孩子們的心理和性格也會發生改變。如關注的物件，喜好的事情，處事的方式等等。

其次，要合理看待孩子的叛逆。孩子從嬰兒期，逐漸長大，十幾年間的大多數都是家長細緻入微地去安排的，大人對孩子的要求也多是乖巧聽話。一旦孩子出現逆反情緒，有時大人及會覺得發生了了不得的事情。其實叛逆有時候並不一定是件壞事情。從另一個角度看，它代表著孩子獨立思維形成，主觀意識的成長。這恰恰是一個人開始成熟的標誌。

第三，要肯定孩子的成長。孩子在真正成熟之前，是需要從他人的認同中找到存在感的，尤其是來自於家長的肯定更能激發孩子的幸福和滿足感，這種幸福和滿足是孩子繼續努力的動力來源。而這種來自於世界上最親密人的接受會讓他們有自信去繼續面對成長過程中的風風雨雨。

第四，接受孩子的缺點。俗話說，人無完人，更何況是孩子。有些時候，有些家長會試圖利用和別的孩子比較的方式去激發孩子的主觀能動性，去改正自己身上的缺點，學習他人的優點。但這種教育方式如果使用過於頻繁會讓孩子產生自卑感，懷疑家長的愛，激發他們更為強烈的反叛情緒和叛逆行為。

第五，理解、信任孩子。理解、信任孩子，並不是讓家長無條件的去包庇自己的孩子，而是建議家長在講原則的前提下，和孩子進行真誠地溝通，從而真正地瞭解孩子的內心，並相信孩子有改變的可能。

第六，和孩子平等交流。孩子在青春期的時候，自我意識覺醒並不斷成長，更渴望他人的尊重。這時候，大人需要放下架子，多和孩子平等交流，鼓勵孩子思想和精神層面的成長和豐富，可以幫助孩子更快地度過叛逆期。

第七，多和孩子表達情感。無論何時，愛都是需要表達的。尤其是在青春期親子衝突比較頻發的時候，多和孩子表達情感，能夠觸發孩子對親子關係美好的回憶，喚醒孩子對父母的情感，也會促使孩子反思自身的問題，從而影響其外在行為。

孩子進入青春叛逆期，開始有了自己的個性，已經有了自己的思想，不在需要依靠父母了，能夠獨立地處理自己的事情，想要獨立和空間，已經由小孩子成長為大人了。如何敲開青春期孩子的心門，父母在與孩子相處時必須要做一些調整，不能再把他當作孩子來看待。侯媽從事家庭教育十幾年，和大家談一下與青春叛逆期的孩子進行溝通的技巧。

1. 青春期的孩子已經是大人了，父母要把他當作大人來看，要平等地與孩子交流，注意自己和孩子說話時的語氣，多站在孩子的立場來想問題，適當調整下與孩子相處的方式。

2. 父母要尊重孩子，多給孩子自由和空間，放手讓他自己去處理自己的事情，青春期的孩子自尊心非常的強，父母不要打擊孩子的自尊心，不要打罵孩子。

3. 父母與孩子交流是不要過於哆嗦，不拿孩子與別人家的孩子作比較，多誇獎和表揚孩子，對孩子的想法和做法給予正面的評價。

4. 把孩子當作朋友來看，幫助孩子實現他內心的想法，讓孩子相信父母，感受到來自父母的關愛，從而願意和父母交流溝通。