這是一個心酸而又無奈的話題。書法與詩詞看似沒有直接的關係聯，但兩者都歸類於國學的範疇，都需要有很深的文化造詣和文化修養。

如果單單為了寫得一手好的毛筆字，完全可以透過勤奮苦練而達到目標。但想把它上升到書法藝術的層面，脫離了豐富的學識，深厚的文化積澱是不可能的。

書寫，是一種技能，法則是一門學問。

說到詩、詞。就不能不提唐詩，宋詞，元曲。

唐詩大體可分為兩類：一類是非格律詩或古體詩,如《詩經》、《楚詞》等；另一類是格律詩,在一首詩中,每句用字的平仄和韻腳,三、四兩句和五、六兩句應該分別對仗。

宋詞，是詩經及魏樂府之蛻變和唐代近體詩不斷髮展的結果.詞和詩的最大區別就是,詩為整齊的五、七言（齊言）,而詞則長短句（雜言）,依照樂曲的節拍而填制長短句的詞。

元曲，曲與詞的主要區別是,詞的字數有一定限制,曲的字數不定,詞韻大致依照詩韻。

想要學會寫詩寫詞，如果沒有大量的知識積累，沒有對文言文的熟知和理解，想要寫好詩詞是不太可能的。

詩詞、書法，在年輕人當中沒落是有原因的。書寫工具的改變也直接地導致了書法日漸衰落，網路電子時代的進步更加加速這一程序。對詩詞的熱愛是華人的文化傳統，但由於白話文的出現又直接或間接地導致人們對詩詞的畏懼與孤立。同樣是由於時代的原因，我們教育對它的不重視和學習渠道的缺乏更加加速了它在文化領域的敗退。現在也有人寫詩、填詞但與古詩詞相比是不可同日而語了。

書法，詩詞在年輕人中的沒落是時代進步的結果，但隨著國家的日益強大，這兩種極具中國文化特徵的產物，必將重回人們的視野，因重視而得到應有的發展。

這是個非常沉重的話題！

能寫詩詞者，必須要有文化功底，飽讀詩書。胸無點墨者就算寫出來，也是驢唇不對馬嘴，貽笑大方，

受現代科技的衝擊，〈剛開始是電腦，現在是手機、網路〉，很多年輕人圖省事，基本不拿筆了，連學過的生闢字都忘的差不多了，何談寫作功力和書法？現在缺的是閱讀量！個別人對四書五經半點認知都沒有，

還有就是現代文學的衝擊，因為都是白話文，通俗易懂，一看就明白。而詩詞的字句中有很多典故，需要查閱大量書籍丶資料才能弄明白。現在的生活節奏快，很多年輕人一是沒時間，二是嫌費勁，久而久之必將荒廢這方面的學識！可悲可嘆又無可奈何！！！

傳統文化需要傳承，並在傳承中有所提高、昇華！應該在小學課本中就增加傳統文化內容，並在社會上增加詩詞、書法比賽幅度，在學校之間增加比賽次數，加大宣傳力度，掀起全民普及傳統文化的浪潮！

這是個悲傷的事 我有兩個孩子 大點的現在6年級 我竟然發現現在的孩子沒有這個書法課 我記得我們小時候是有這樣的課程的 所以現在的教育越來越不重視咱們自有的文化底蘊 想想幾年 幾十年以後 毛筆 書法估計也就會慢慢的退出歷史的文化了

詩詞和書法其實在文化形態上就屬於一種傳統的，現在的年輕人很少去學習詩詞，書法，因為現在的年輕人有很多選擇了，經濟輝煌科技發達，接觸與吸收不同的文化，追求不同的人生，中國的教育在傳統偏向上已經很嚴重了，初，高中的課本，文言文佔比有多少？高考偏向語文，這種大的調節力爭讓傳統文化在青少年期間浸透性格本色，有些東西不是重視就會喜歡的，對現在的年輕人來說，會寫詩詞還不如會寫簡歷好，會寫書法還不如唱歌演藝實用，現在的社會壓力大，年輕人邦在學更多更好的生活與生存。但是生存到今天，詩詞之學和毛筆書法可以說在生活中極少能運用，何談生存，發展，它們更多的價值就是在文化領域中綻放光芒。詩詞不像科考能起到實際作用，我們要正確認識到傳統文化中務虛的沒落，詩詞作為某一個時代的一種抒發情感的方式，書法作為某一個時代的書寫方式，都會當隨時代而演變。

現代社會快節奏的生活，在水泥、鋼筋築就的大廈中生活，網路無處不在，已沒有了詩情和畫意，甚至拿著手機說話即可變成文字，文字書寫在年青人中己不重要。