跟幼兒園老師溝通一下，或者看看幼兒園的影片，觀察一下孩子在幼兒園的情況。我懷疑跟幼兒園老師有關，最好，孩子正上課的時候突然去。

孩子一直很好，突然有這種情況是不正常的！多注意一下比較好。

其實呢，每個小孩上幼兒園的時候都得有一個過渡的階段。在這個過渡的階段中，小孩會特別的反感幼兒園的環境，還有的小孩平時跟父母待的時間比較多，然後到了一個新的環境可能就會比較害怕，這時候就特別需要跟父母待在一起，這時候小孩子要上學，身邊的一切都是比較陌生，又見不到他的爸爸媽媽。所以就會感到特別的無助。那孩子上幼兒園的時候呢，可以給他帶些他平時在家愛玩的東西（比如小玩具啊娃娃等）這樣孩子在上個幼兒園的時候，雖然說身邊的環境都是陌生的但是他看到了他最喜愛的玩具，（但是最好不要帶有尖銳的玩具）他就感覺這裡總會有些熟悉的，慢慢的時間再久了一點，孩子就會對這裡比較熟悉了

入園焦慮症，也可以稱作分離焦慮症，這是很多寶寶上學的時候都有的情況，遇到這樣的事你應該多和孩子溝通，多瞭解孩子內心的想法，找著原因就可以快些解決這些問題了，父母是孩子最好的老師，多鼓勵，多安慰，加油

我家寶寶也是剛上幼兒園一個多月，開始的情況和你們的一樣。

開學第一週，我兒子的表現就是這樣。每天都說不去幼兒園，我以為他是起床氣，哄哄他送去了，也不哭。

每天放學回家，哪裡也不去玩了，天天都要呆在家裡。和以前大庭相徑，以前都是天天在外面玩，死活不回家的。而且孩子放學回家後感覺脾氣也變得不好了，有點判若兩人。

雖然孩子不哭，但是明顯的感覺他，不開心！

後來我找老師瞭解情況，老師說他睡覺只睡十來分鐘就醒了，醒來就要鬧。幼兒園大概要睡兩個多小時，他醒得太早了，又不能起床，想必很煎熬。吵吵鬧鬧的，打擾其他小朋友睡覺，老師自然要批評他。

我問過我兒子，犯錯誤了，老師怎麼辦？他說，老師說，不讓回家了，要一直呆在幼兒園。當然小孩子的話，也不能全信。不知道老師是怎麼告訴孩子的，反正孩子就是理解成不好好表現，就不能回家了。

所以呀，每天一放學，馬上回家，哪裡也不去。

我兒子的情況，我最瞭解，他不是離不開爸爸媽媽，自理方面也還可以，他最大的問題就是不睡午覺，幼兒園11點就睡了，他真的不困。在家躺在床上一個多小時都睡不著。我看老師，發的照片上，他都是睡著的，還很開心，他居然睡著了。後來聽老師反饋才知道睡個十分鐘就醒了。

我向老師申請午睡時間把他帶回家了。我告訴他以後不在幼兒園睡覺了，他很開心。現在早上起床，都擔心去幼兒園會遲到，催我快點。放學後，到處玩，又不願意回家了。

1.一定要找老師溝通，問問孩子在學校的表現。老師反饋孩子不好的地方，一定也是孩子痛苦的地方，對症下藥幫幫孩子。

2.試著問問孩子在幼兒園開心嗎？問些具體的細節，瞭解孩子的心理。

3.如果孩子以前很活潑，現在不願意出去玩了，可能她不想和爸爸媽媽分開，她雖然不哭，但她並沒有融入幼兒園生活。

4.判斷孩子在幼兒園過得好不好，不是看孩子哭不哭，是看孩子開不開心！

小寶寶們，從熟悉的家庭環境，一下子去到陌生的幼兒園。每個寶寶的性格也不同，有的適應環境快些，有的慢性，慢慢來吧。

缺乏安全感+幼兒園體驗差

首先，爸爸媽媽一定要讓孩子知道:去幼兒園不是我不要你丟下你的表現，相反這是愛的表現。

孩子去幼兒園一開始大多數都是不樂意的，父母要正確引導，按時接送。

我家孩子他們班有一個孩子總是最後一個被接走，入園快一個月其他小朋友都適應了但是他早上被送去還是會哭。

還有的小朋友被欺負也不願意交流外出。

其實有時候大人認為很小的一件事發生在孩子身上卻是一種傷害，要給孩子足夠的安全感。

要找到原因，而不是去強行改變孩子，適應是一個階段，不能操之過急。

放一張我家娃在幼兒園瘋玩的圖片