教育是一門藝術。家長教育孩子，一定要講究方式方法，得時得法才會有好的效果。再就是要了解孩子，掌握孩子的心理，適時適度蹲下身子來和孩子談心交流。

現在的孩子獨生子女較多，有些問題只能和父母溝通，不象原來的孩子兄弟姐妹多，這就對父母提出了更高的要求。父母要和孩子交朋友，成為孩子的知心大哥哥大姐姐，讓孩子內心的焦慮苦悶有地方傾訴，這樣父母才能真正走進孩子的心裡，才能真正的瞭解孩子，有的放矢的教育指導，孩子才會乖才會聽話。

祝你教育得法，培養出一個優秀懂事的孩子！

家長教育得對，但是孩子不聽，這種情況在生活中還是比較常見的，甚至有時老師教育的對，但學生就是不聽。為什麼會這樣呢？

孩子終究還是孩子，大人在教育自己孩子的時候，傳遞的資訊有時候與孩子的世界是有差別的。回想一下，家長們在教育自己的孩子時，是不是經常以這些方式開頭:你應該怎麼樣，你應該怎麼做，你怎麼這都不懂，你怎麼這麼簡單的事都不會做，我養你有什麼用……

這些話，站在大人的立場上看倒覺得無所謂，也不會往心裡去。但是小孩子就不同了，這樣的話語聽到他們耳朵裡，記在心裡，很容易覺得父母是在責怪他，父母對自己很失望，感覺自己很委屈等等，小孩子的心靈很脆弱。在這種情況下，就算家長說得再對，再有道理，小孩也很難接受，口服心不服。

因此，我們可以試著站在孩子的立場上，每個人都做過孩子，你在他這個年齡段也會經常犯錯，想想當你犯錯時，你會期望自己的父母用什麼樣的方式來教育你，你不僅覺得父母說的對，而且也會很聽他們的話。

仔細觀察，這種情況其實也並不少見。比如說你下班回家看見孩子的作業擺在桌面上，這時孩子不寫作業卻在玩耍，你氣不打一處來，還沒走到孩子身邊就開始數落孩子，你怎麼不寫作業，那麼多作業不寫你要做什麼，你看看你的成績還不寫作業，能不能寫完作業再玩，一天到晚就知道玩……不明所以的孩子被你說得丈二的和尚摸不著頭腦，一臉疑惑地看著你，這是你更氣了，甚至開始大孩子……

其實有可能孩子已經寫了一段時間的作業了，只是寫累了剛準備休息一會兒，恰好你回來了；還有可能孩子已經寫完作業了，再開始玩的；甚至可能孩子遇到不會寫的題目，想等你回來教教他……

這些雖然是假設，但現實中也不少見。甚至有時老師也會“冤枉”學生。遇到這種情況，就需要先搞清楚狀況，雖然大道理是沒錯，但在搞清楚狀況之前就開始教育孩子，還是有失妥當的。

常說“忠言逆耳良藥苦口”，在孩子的教育上更是如此，我們常常抱怨：“我說的，做的都是為了他好，為什麼孩子就是不聽呢？”這種現象司空見慣，所以大家也要以平常心看待這個問題。

換個角度來思考這個問題。當我們在工作中受到上司的質疑和批評時，我們的內心開心嗎？作為成年人，這個時候是不會勃然大怒，但心裡總是不爽的。作為孩子，他們受到責罵，批評時會怎麼表現？年齡小，閱歷少，他們做不到喜形不露於色，所以他們有的沉默不語；有的大怒和家長，老師大聲爭吵；有的內心脆弱只能用哭來表達內心的感受。

孩子的逆反現象常見，卻也是可以得到合適的解決的。

1.希望各位成年人不要以己度人，孩子的思想和我們是不一樣的，他們只能接受他們那個年齡可以接受的思想。

2.作為家長，孩子就是我們的一面鏡子，我們在責怪孩子不聽話的時候，是否有思考過是不是自己平時的言行沒有做好榜樣？

3.人，總是喜歡聽漂亮的話，成人如此，孩子也是如此。當然，這不是說：說不得孩子的不對之處。不對的一定要指出，而且要非常正式的指出，但是我們能不能欲抑先揚，先禮後兵？在一個相對快樂的氛圍裡接受批評的人心裡會好受些。

4.對於孩子的教育，我認為表揚為主，批評為輔，適當的給予他們肯定，讓孩子們找到自己的成就感，在後續的學習生活中，他們的信心更強，對事物的興趣更濃厚，進步也就更快。