學習不好的人，可能是一開始就沒有入好門。老師講授的知識點沒弄懂，這樣不懂的知識越來越多。越往上學，就會覺得越來越有難度。畏難情緒，讓你更不想學習，老師講的更聽不進去了。於是更加不懂了，導致學習不好。學習不好的人，可能學習方法有問題。方法很重要，好的方法能讓學習事半功倍。學習不好的人，可能不夠勤奮。比較貪玩，不專注，不努力，都會導致學習不好。當然，智商也很重要。教育行業內部有個秘密，智商是硬傷。如果智商有問題，學習肯定上不去。當然，對於絕大多數人而言，智商肯定沒問題。所以，學習不好，還是多從自身的主觀條件找原因吧！

學習不好的人特質很多都有不自信和懶這兩方面

首先，他很不自信，不敢去嘗試著學習新知識，要知道，我們從小到大都是在不斷嘗試新知識的過程，所以接受新的東西，要永遠有新的觀念，有新的接受能力，而學習不好的人呢，就不敢去嘗試新環境，接受新知識，因為固態的習慣讓他覺得舒服自在。而接受新的東西，難免和之前的不太一樣很多，他怕失敗，怕更沒有當前環境好，所以內心就很不自信，那麼新的知識肯定學不好。學習是循序漸進的過程，在這個過程中，每個階段的都是為以後打基礎，如果前面的新知識沒學好，變成沒有掌握的舊知識，以此下去根基肯定打不好。成為惡性迴圈。

其次，懶惰是在沒自信的基礎上，又延伸的一個壞習慣。因為不會，所以不敢學，不敢學就心裡上出現懶惰這一思想，所以很多學習不好的孩子，針對語文英語等抄寫默寫都不想去下功夫學好，而是每天都無所謂對待，那麼基礎肯定不好的，對於以後學習負擔也是越來越重。

針對這方面的解決辦法，我覺得首先從家長那裡突破，家長應該先給寶貝談心，首先從心裡上提高他的信心，其次可以讓學校老師配合，在學習上讓老師多多鼓勵幫助寶貝。希望每個寶貝都可以在學習上游刃有餘。

看到你的問題我疑惑了一會，想著你為什麼會問學習不好的特質？緊著著我就想到教育心理學裡常說的一句話，你的關注點在哪裡，哪裡就會生長。或者是給孩子“貼標籤”似的心理暗示。

我覺得你的本意應該是看看自己的孩子有沒有學習不好的特質，然後幫孩子杜絕，讓孩子學習好。既然這樣，那為什麼不去發現和鼓勵孩子培養學習好的特質呢？

我的一點看法:

1.學習要專注，專注力強的孩子，容易提高學習效率。想想同樣的一節課，上課認真聽講，課下複習鞏固需要的時間就短，學習效率自然就好了。而且還有業餘玩耍的時間。培養孩子的專注力，不是一蹴而就，也不是耳提面命就能做到了，需要幫孩子訓練，感興趣的可以找一下專注力提升的資料。

2.受挫力強。其實單從應試教育來說，很多時候考的是孩子的心理素質，有很多孩子平時學習還可以，可是一到了升學等重點考試就發暈，不能發揮他自己的實際水平，說白了就是受挫力低在作怪，太看重，太畏懼壞的結果，壞的結果就來了。這需要平時培養孩子的抗挫折能力，提高自我駕馭能力。

3.有恆心。很多孩子對新鮮事物都是三天打魚兩天曬網，三分鐘熱度的狀態，堅持很難。可不積小步無以至千里，不要小看一點一滴的成長，學習本身就是一個量變到質變的過程。家長可以找個孩子感興趣，操作又沒有那麼難的事讓孩子堅持每天做，並記錄。一天一星期一個月可能都看不到效果，但是一年之後，兩年之後，只是看到被時間累積下來的記錄，就能增強孩子的自我認可度，以及對恆心的把握。

4.有目標，孩子要想學習好，要有合適的目標，好的目標是把理想的大目標分解，然後找到適合當下的小目標。這裡的小目標就是對孩子來說踮起腳尖就能夠到的，不然目標實現不了，會打擊孩子的自信。

5.有方法。很多時候孩子之所以學不好，是因為孩子缺乏有效的學習方法和指導，這時候家長可以學習，給孩子介紹好的學習方法，既能增加親子關係，又能提高孩子的成績，何樂而不為呢？

總而言之，教育孩子是一件大事，需要家長去不斷的學習和提升。單從學習態度上來說，一個孜孜不倦學習的家長，對孩子的學習也有榜樣的作用。