那麼如何制止孩子無理的哭鬧？

哭鬧沒有用

比如孩子因為得不到手機，不能看動畫片，在家裡哭鬧。

此時家長的做法應該是把孩子抱進臥室，一對一笑眯眯地看著孩子哭鬧。

直到孩子哭累了，家長可以起身離開去拿一個熱毛巾給孩子擦擦臉，讓孩子體會到對他的愛。

待孩子情緒穩定下來，家長再心平氣和地跟孩子講道理：“如果媽媽想看手機，爸爸不給媽媽，媽媽就像你剛剛那樣哭鬧，好嗎？你已經長大了，有什麼需求可以說出來，哭鬧是解決不了問題的”。

在面對孩子的教育問題時，李玫瑾提醒家長們，在對孩子進行教育時特別要做到“四個不要”：不要罵孩子，不要打孩子，不要跟哭鬧中的孩子講道理；不要離開孩子。

“對於哭鬧中的孩子而言，家長的大道理彷彿耳邊的噪音；同樣的，若把孩子單獨留在房間裡反思，相當於關禁閉，沒有絲毫的教育意義”。

鼓勵孩子學會表達自己的想法，傾聽父母的想法，與孩子建立民主的溝通模式。

很多家長反映“孩子到中學不愛學習，在課堂上坐不住，東張西望的，很是影響學習成績。”

李玫瑾發現，注意力不集中的孩子，大多從小都是跟隨爺爺奶奶等祖輩長大的。

這是因為，老人的生活沒有節奏和規律，“一會兒給孩子吃個紅薯，一會兒帶孩子去鄰居家串串門兒，久而久之，孩子的注意力就變得分散。”

早年的沒有節奏的養育會讓人在成年後對自己缺乏控制力。

如何讓四歲上下的孩子開始懂得等待和忍耐，從而培養自律意識？

有計劃的給孩子買玩具

選擇一個輕鬆的週末，父母可以帶孩子到商場裡去挑選玩具。

孩子挑好後，家長可以說：“這玩具超出我們的計劃，你知道爸爸媽媽每天為什麼去上班嗎？30天才發一次工資，家裡買所有東西都需要計劃，你這個玩具要120元，但是按照媽媽的預算計劃，我們只能買100元的玩具。如果今天買回家，我們下星期的菜錢就沒有了”

“如果媽媽這個禮拜辛苦工作加加班，下週末就可以把這個玩具買回家了！”

父母可以利用這個機會給孩子提要求，因為要加班，你要早點上床睡覺，要乖乖吃飯，收拾自己的玩具......

延遲滿足會讓孩子學會等待和忍耐。

除了買玩具，李玫瑾教授建議，孩子三歲以後，家長可以利用週末時光讓孩子坐在書桌前安靜做一件事情，可以是拼圖、繪畫等。

三歲時堅持10分鐘完成一幅畫，四歲時每次堅持20分鐘，等孩子六歲上學後，就能在35分鐘的課堂時間裡集中注意力。

孩子五歲起，自我管理能力和與他人分享的能力也應該逐漸養成。

這時候，家長要適當利用誘惑訓練來幫助孩子形成這樣的能力。

如何培養孩子的自我管理能力？

1. 巧克力的誘惑

準備一份孩子最喜歡的零食，比如巧克力。

設計一個遊戲，把巧克力分成三份，拿出其中的兩份對孩子說：“寶寶，這兩份巧克力都給你，你可以自主管理。如果你能做到今天吃一份，明天吃另外一份，那麼明天媽媽再額外獎勵你一份。”

大多數情況下，孩子首次掌握決定權，大多會把兩份巧克力一次吃掉，自然拿不到第三份巧克力的獎勵。

一個月後，當第二次做遊戲時，孩子會吸取教訓，按照計劃品嚐巧克力，逐漸養成自律的好習慣。

告訴孩子“這是媽媽對你的考驗，不要著急，長大後要學會等待”。

2. 飯桌上的分享

自己小時候總是會在飯前準備好桌椅和碗筷，等家人都入座後，才會動筷。

父親加班不能按時就餐，母親一定會用乾淨的碗筷給他單獨留一份飯菜。

最好的水果也會留給不在家的家人。

父母生活中的點滴的行為會讓孩子學會如何分享？

孩子從四歲就要多參與體育活動，培養吃苦耐勞。

3. 運動中的吃苦耐勞

跑步可以鍛鍊孩子的呼吸和耐力，還可以鍛鍊孩子的膽量。

孩子在跑步中會上氣不接下氣，當過了這個階段會發現沒什麼不良反應，這時家長可以告訴孩子“生活中也會遇到這種情況，剛開始工作特別難，堅持一段時間後，你會發現也不過如此”。

孩子在學游泳時，會非常害怕，覺得要死了，後來他會發現只要不放棄，一定能學會。

這時家長可以告訴孩子“什麼事情都是由不會到會，這個過程就是自己駕馭外界的過程，不能因為害怕就拒絕嘗試”。

每個孩子出生和接觸周圍人以及父母工作都有關係，性格不同，教育方式也不同

我兒子11歲上5年級，疫情期間沒有開學，一天只知道玩手機刷快手極速版，我老婆沒收他手機很多次了，沒收他的手機他就去纏著奶奶撒嬌要奶奶手機，網路授課也不看，後來我給我兒子分配了玩手機方式，

早上：7點半―上課―中午11點半

中午：12點―到―1點半（可以玩手機）

下午：1點半―上課―5點半，6點到8點半複習

晚上：8點半―到―10點（可以玩手機）

晚上：10半必須睡覺

除掉上課時間和複習作業外的時間他可以玩手機晚上什麼我不管，其它時間玩手機沒收以後就沒的玩手機都不能碰一下，

一直到現在我兒子一直都是這樣總體來說還算乖成績也有所提升

家長們不防試試看有沒有用，