我很喜歡這部戲的演員，從劉以豪、陳意涵、張書豪、布魯斯（幹嘛改名啊！）以及這部戲野性狂放、美到讓人驚豔的陳庭妮。並且第一次發現布魯斯的聲線真是好聽。

只是這個故事如我預期的一模一樣，完全是我無法忍受的那種為製造遺憾而製造遺憾的故事，暫且不論故事的結構或是邏輯合不合理，光是兩個明明可以在一起的人互相推開，我就無法理解這件事有什麼好悲傷的。那是各自的選擇，為什麼在完全沒有阻力的狀態下如此無病呻吟？觀眾還哭到淚崩。

人到底憑什麼因為害怕受傷、害怕傷害別人，而幫其他人做任何決定呢？尤其是兩個明明相愛的人，不就應該像是結婚時的誓詞一樣：「不管對方貧窮或富有、健康或疾病，都要攜手一起走」的嗎？如果連這樣的誓言在都還沒步入禮堂前而各自放棄，就沒有任何悲傷可言。

哪來「因為我生病要死了所以把心愛的人推給別人」？又或者哪來「為了讓你放心所以我去嫁人然後把心愛的、快死的你給推開」？就是無病呻吟而已，並且證明雙方並不那麼深愛對方。

這部電影從張哲凱被母親拋下開始，就開始成為孤單的個體，而宋媛媛失去父母、妹妹之後，遇見和她一樣孤單的張哲凱一起活下去。或者我們可以從兩個害怕失去的個體去思考，「關於愛」他們彼此之間的內心掙扎。

若電影就停在宋媛媛嫁給楊佑賢之後、張哲凱死去，而宋媛媛發現一切都是張哲凱的安排，好像又太落入俗套，講了一個俗爛的劇情。遺憾也就真的遺憾到底了。但是，電影劇情裡讓宋媛媛依著張哲凱的希望而走，更是一個爛到徹底的故事。

到底「關於愛」我們能夠承接的有多少？我們真的瞭解「什麼是愛」嗎？如果愛情是一種失去對方一刻，都會感到呼吸困難將要死去，為什麼要為這種逃避自我的故事而感傷呢？我想其一是因為「逃避自我」是多數人的習慣，其二是大多數人都沒有真正的感受過愛一個人是可以擁有超越害怕傷害、不製造傷害的能量。

能讓我大週末的去擁擠吵鬧難停車的商場看這部電影，完全是衝著謙大爺。這種青春懷舊題材的片兒，要是換別的演員，我沒準兒就不去了。不過認真想了想，如果這個角色是葛大爺來演，我應該也會去看。

雖是歌頌老師的片子，並沒有把謙大爺塑造成一個“完美”的老師，還是在形象中捏進去了一些缺點，這缺點吧，多多少少得有點兒。人沒了缺點確實很牛逼，但就不可愛了。比如頑固、古板、強勢，比如偏袒成績好的學生，再比如碰見硬茬子學生會慫，會不停地提自己在派出所工作的小舅子……

電影中重要人物形象的塑造都比較鮮明真實，演員的演技也都線上，只是飾演學生的演員們在歲數上看著確實比高中生“老”了不少，這一點讓我有點出戲。

情節就沒什麼新奇，高中三年，從入學到畢業的流水賬，夾雜著一些有趣好笑和感人的事兒。前半段笑點密集，任何笑點到了這個（可能是）中國最會捧哏和（可能是）中國最會彈狗的男人身上，一切都變得舉重若輕。後半段開始上升、開始感人，情節簡單但挺順，只是最後書店的那一幕有點突兀。

至於一些價值觀的事兒，比如好教師是否就該“安貧樂道”，給學生補課是否就該不收錢。這要說開了可就開得太大了，收著點說，我認為安貧樂道甘於奉獻的老師過去有，現在也有，值得尊敬與讚頌。但教師不應該活該受窮，誠實勞動、踏實教學，憑良心與知識致富是應該的。每一個人都有追求更好生活條件的權利，也有讓自己的家人過上好日子的奮鬥義務。

如果要說有沒有被電影觸動到，其實和個人經歷關係極大。我是教師家庭長大，並且成長過程中受過很多位好老師的教誨與恩惠，一部電影讓我想起了好幾位老師、好多位同學、好多段經歷，情感上比較有共鳴，中途數次流淚。

但坐我後面的那個男生則不然，他在影片最煽情的時候跟旁邊人說：“我看這電影一點感覺都沒有，教過我的老師都是傻屌”，不知道是這位兄臺命不好，沒遇到過好老師呢，還是因為傻屌看誰都傻屌。

抄幾句臺詞吧，為了應這個懷舊的景，我還特意翻出了一支老英雄，用它寫的。