有禮貌的，應該平時要家長言傳身教吧！比如父母本身對家裡老人尊敬孝順啊，對彼此互相關心啊，對孩子耐心尊重啊！體現在每件小事上，如讓孩子每天跟爸爸媽媽爺爺奶奶說早上好啊，出門要跟長輩道別啊，長輩送東西要說謝謝啊，還要根據年齡讓孩子主動承擔一些家務啊！

有禮貌的孩了在家應該有這樣的行為，1，媽媽幹活他會主動跟媽媽 搶著幹，2，放學回家一進門就會叫‘媽媽，或者爸爸。3，媽媽送他上學到門外，‘他會說:媽媽我走了’。走幾步他回過頭再看媽媽一眼笑一下。

孩子有沒有禮貌和在家裡幹什麼沒有太大關係，和整個家庭環境整體的素質有很大的關係。孩子就像一張白紙，是乾淨的，你教他什麼他就會畫什麼，家庭環境的氛圍對他的影響，以及後天對他的教育非常重要，你教他善良，他就會有愛心，你教他吃苦，他就會懂得感恩，你教他禮義廉恥，他就會知書達理……你教他什麼他就是什麼。他見到你的辛苦努力，他就會體諒你的不易懂得珍惜，他見到你玩手機，他就早早的會學會打遊戲，他見你喝酒交友，他就學會抽菸，你給他看電視，他就學會唱歌跳舞，你教他古文詩詞，他就變得彬彬有禮……

禮貌不是在家裡要做什麼做出來的，是教出來的，學出來的，薰陶出來的，你想自己的孩子是個好孩子，那你首先得看一看，你給他好孩子的氛圍環境了嗎？

我想你的問題應該是想問，一般有禮貌的孩子，家裡的父母都是怎麼培養的！

培養一個有禮貌的孩子，需給他營造一個有禮貌的氛圍，在這個氛圍裡，孩子自然教養、禮貌不會差，有幾點，爸爸媽媽們可以參考：

一、禮貌用語

孩子習慣了被爸媽照顧，被長輩疼愛，他在接受久了就會認為這是理所當然的，受之無愧的！孩子在向你表達想做、想要、想吃什麼東西時，提出的該是一個請求，而不是一個陳述，例如：“媽媽，你可以幫我開啟這個盒子嗎？”和“媽媽我要開啟這個盒子！”這是兩種不同的表達方式，也代表著你幫孩子做某件事情的時候，孩子對你的態度。前者是詢問和恭敬，後者是你應該、自然該為他做。

二、餐桌禮儀

現在很多孩子外出時常會參加一些家庭、朋友聚餐，在餐桌上一個孩子的教養會表現的很徹底。他是好好坐在桌旁安靜的吃飯，還是上躥下跳的父母追著餵飯，這完全是兩種不一樣的教養禮貌。

在家時，多讓孩子跟大人一起就餐，吃飯該有的規矩也就在這個時候教給孩子，不要邊吃邊說話、吃飯該有時間觀念、吃飯的進度和大人不要相距太遠、偶爾有噴嚏和咳嗽，應該手捂著口朝下，不要對著餐桌和旁人...

三、學會不打擾

中國孩子十個有九個無法做到獨處，他們總是在尋找旁人的陪伴，爺爺奶奶、爸爸媽媽... 這樣的習慣會延伸到做客之道上。比如大人在談話時，孩子總想在旁邊插嘴，或者在大人面前刷存在感，總之想要以各種方式引起大人的注意。因為他不願意獨處，學不會安靜。

爸爸媽媽在家時，可以培養孩子學會獨處，比如看書、繪畫、玩玩具，如果你要畫畫，我就不陪你說話，你畫好了拿過來給我看。如果你要玩玩具，我就不給你放動畫片，在安安靜靜的環境裡，讓孩子鑽研那個玩具。

謝謝邀請。首先有禮貌的孩子是有家教的孩子是懂事的孩子，是爸爸媽媽口中別人家的孩子。其實我家寶寶不是很懂禮貌，她不會主動問好，見到陌生親人，她不會問好，但是熟悉之後，她很乖，會表現的挺好。所以我覺得我家孩子也挺好。但是有時候她不叫人，真的讓我很尷尬，沒有辦法。有一次她第一次碰到我的鄰居，我讓她叫奶奶好，她不叫，我很生氣，當第二次見到鄰居的時候，她叫奶奶好了。原來她真的不認識，所以她不願意去叫。我家真的不懂禮貌。我家的家教也只是普通人家，不是知識分子或者高官顯貴。只是平凡人家，孩子也很普通。說她禮貌她不禮貌，說她不禮貌，她卻很懂事，她有自己的思維和想法，她覺得自己什麼時候叫人，什麼時候不叫人她有想法。禮貌的孩子在家他們可能很乖，也可能不乖，這都跟孩子的成長有關，跟孩子的家庭生活父母教育有關！所以不是禮貌孩子的行為就是標準。我們都希望孩子懂禮貌，只是希望她能尊重他人，那麼家庭中我們就要做到尊重他人，禮貌對待別人，孩子才會學的會。