2019年國務院發《國家職業教育改革實施方案》第一句話就是，職業教育與普通教育是兩種不同教育型別，具有同等重要地位。第一次把職業教育提高到普通教育同等地位。這也從側面說明，在以前無論是官方還是普通百姓想法中，職業教育確實地位不高。

截至2018年8月中國有大專院校1388所，但是數量多卻不能掩飾培養質量不高的問題。其中一個很重要的原因是大專生源質量不高。眾所周知，一是廣大家長思想觀念中都認為是讀高職大專低人一等。二是一般考不上本科的才會去大專院校。所以長期以來高職大專生源質量良莠不齊、普遍較低。

職業教育生源質量不高，一個很重要原因是投入不高。資料顯示2017年國家中等職業教育生均投入13272.66元，而高等普通教育為20298.63元。高等普通教育裡面還包括了本科和高職大專。眾所周知，本科院校獲得的各級經費一般是超過高職大專的。比如2018年清華大學一般公共預算超過200億元。教育部75所直屬高校，有七個過白億元。對比一下，高職大專獲得的投入是不可相提並論的。

除了前文所屬，高職大專教育獲得投入較低外、導致整體社會認知差、職業教育生源質量一般外，還有一個很重要原因是校企合作水平較低，導致培養學生質量不高。眾所周知，高質量的技術型人才僅僅靠學校是不行的，必須要有高質量的企業參與到職業教育過程中。只有企業需要什麼樣的人才。

所以當前的企業參與校企合作意願不強，除了合作體制機制不健全流暢外，還有就是校企合作給企業帶來不了什麼實質性利益。所以職業教育改革，校企合作突破要從健全機制、鼓勵扶持企業合作入手，從課程設定、培訓體系等深入參與職業教育，才有可能培養出真正的大國工匠。

一，很多家長受到傳統觀念的束縛，其實，他們不知道的是，職業教育學院這些年高速發展，師資、硬體都已經上了高速鐵道！二，有句話說得好，人一生最難的是認識自己！過度教育的慣性思維使得我們無法認清自我！三，前些年職業教育缺乏新生民辦力量的介入，競爭弱，導致人們形成了不好的印象！

但是，大家不知道的是，國家與社會都在投入巨大的力量推動職業教育！今非昔比……重要的是，也是很多人想不到的是，這幾年及未來十年，職業教育的學生已經成為各企事業單位的搶手人才！這是社會有目共睹……恰恰與大學生形成了反差！為什麼？務實、勤奮、接地氣、高效、進入崗位的節奏快而強！

下面是關於職業教育的最新新聞，看完你就會知道其發展現狀！

4月5日訊，昨日，中共中央政治局常委、國務院總理李克強在全國深化職業教育改革電視電話會議中提到，發展現代職業教育，是提升人力資源素質、穩定和擴大就業的現實需要，也是推動高質量發展、建設現代化強國的重要舉措。

“改革完善高職院校考試招生辦法，今年大規模擴招100萬人。”國務院總理李克強在2019年政府工作報告對高職招生做出部署。

在2019年中，職業教育是從國務院、教育部到地方教委的工作重點。2月13日，國務院印發《國家職業教育改革實施方案》（以下簡稱為《方案》），對職業教育改革提出目標要求以及具體指標。隨後，多部門還陸續推出了與職業教育相關的各項檔案。

自80年代起，就強調管理高於工人，企業贏利取決於管理。就強調大學生高於技工，高於農民。國企管理層收購國企，管理層發了大財。電視上的企業家很多是這樣起家的，例如聯想帝都柳家。大學生進入企業高層中層，賺的盆滿鍋滿。政府全是大學生，一個工人不要。做工人有什麼錢途？做工人沒有階級上升的渠道。中高階技工培養，誰出錢培養？誰受益？誰出錢來養技工？中高階技工，專業技能在專業上很精深，就業面很窄，失業了誰來養？通用技能，水平不高，就業面寬，哪個企業都招人。養技工，德國最歷害。