這種問題，呵呵。沒有知識哪來的能力，沒有能力哪來的素質，沒有素質哪能走遠。一切都是源於知識，不能胡思亂想啊。

能力，知識不一定隨時用的上，素質只是別人對你的評價，能力確是最有爆發力的，隨時都在起作用，當然也是最核心的價值實現特點

正如跑車需要四個輪子才能正常行駛一樣，個人要想獲得成功，需要將這三個方面有機地結合起來才行。

為了方便解釋，我們不妨把“能力”換成“技能”，即你已經掌握的、可以掙錢謀生的能力；再把“素質”換成“才幹”，即你所擁有的獨特的品質，包括職業素養、個人品德、性格特點等。知識、技能、才幹三者之間的關係是什麼？

知識【knowledge】

你掌握的資訊，包括事實性的知識（比如新媒體運營要懂營銷知識，產品經理要懂市場、商業模式等），以及經驗性的知識（你做過幾個專案？是否帶過團隊？），只要你擁有一定年限的工作經驗，這些知識都是非常容易獲得的。

技能【Personal skills】

你習得的能力，包括寫作能力、溝通能力、管理能力……這些能力都是實打實的，很難摻假。那些靠磨嘴皮子賺錢的人，他們雖然有超乎常人的溝通（忽悠）能力，但卻難以拿出實實在在的成果。

所以，“技能”是一個非常重要的檢驗標準——你說你行，那你就上啊！

在“知識”和“技能”之上，還有一種非常重要的能力，那就是——

才幹【personality】

“才幹”比較抽象，難以透過一個具體的標準來衡量，並且每個人的衡量標準都不同；但有才幹的人，一定具備相當高的知識與技能水平。

比如：有的人雖然文化程度不高，但他們頭腦清醒、反應力快；有的人雖然沉默內向，但他們思維縝密，跟別人爭論的時候完全不帶髒字、而是憑藉強大的邏輯去碾壓對方……這些都是“才幹”的體現。

“才幹”雖然沒有一個具體的衡量標準，但卻有高下之分。

有兩個擅長寫作的人，隨手寫幾篇文章都是10萬+的閱讀量；但其中一個人靠編撰故事來販賣焦慮（比如前段時間刷屏朋友圈的《一個寒門狀元之死》），而另一個人卻始終堅持自我、堅持正向的價值觀（比如毒舌電影的影評《雖然被邀請首映，但我還是得說這部007不咋的》）。

兩者相比，高下立判。

我們平時常常說的“日久見人心”，這個“人心”，就可以理解為才幹。

知識、技能和才幹，哪一個支撐你走的更遠，飛的更高？

我覺得，三者相互依存、不可偏廢。

舉個簡單的例子，你就明白了：姚明是如何在NBA球場上取得成功的？

我們從“知識、技能和才幹”三個維度來分析：

一個合格的籃球運動員，應該具備哪些條件？

知識維度：首先，他要學習很多打籃球的技巧，包括戰術、投籃等；

技能維度：其次，他必須跑得快、投得準，並且跟隊友打好配合，這就要靠平時不斷的練習才行；

才幹維度：最後，他還必須有足夠的勇氣和魄力、永不言敗的精神，去面對壓力與挫折，去挑戰比自己更強的對手……

最後，聊一個比較接地氣的話題：

個人如何利用自己的知識、技能和才幹獲得成功？

知識

你是否具備某個領域的知識？你有什麼樣的文憑、學歷？你拿過哪些獎項？是否留過學？這些都是需要考慮進去的；

技能

你有多少年的職場經驗？你帶過幾個專案？你有哪些成功/失敗的經驗？你的寫作能力、溝通能力、管理能力、團隊協作能力如何？

才幹

你的人品怎麼樣？我可以信任你嗎？給你一個團隊，你能帶好嗎？

從某種意義上來說，“學歷”確實是工作的敲門磚；但進入職場之後，很少有人會看你的學歷、資歷，而是看你的能力、你的職業素養。

祝你成功！

這個話題，挺有意思的。是個廣泛而有深淵影響的話題，近看毫無跡象，遠看路徑清晰。可以從冰山理論模型嘗試理解一下：

如果把一個人的知識、能力、素質三個要素一定進行排序的話，可以借鑑冰山理論模型。

1、素質 是個潛在的，內在的個人品質專案，雖然不同情境下，人的素質表現和反應是不同，但是在很多類似情境下，人的素質表現和反應卻是高度一致的，高度穩定的。這個是根基性的要素，是應該人在不同的時間跨度上，不同情境下影響著人進行思考和決策的重要內在驅動因素。

2、知識 是個顯性的，可測試的個人品質專案，雖然情境不同，但不影響人的知識展現和表現，是快速進行驗證的，停留再知道不知道的層面上。並可以進行快速學習和掌握的專案。

3、能力 是個顯性的，可評估的個人品質專案，雖然無法進行快速驗證和確認，但可以透過實際的情景和專案，不斷進行評估，透過不同評估結果來確認是否具有做某個具體專案的技能，也是可以透過快速訓練而掌握的。

綜上所述，我想應該可以大致說明白，到底哪個專案是積累時間跨度的長短，判斷和驗證的難易程度，對人影響的穩定程度。

三者的關係不可分割。它是一個人有所成就的內因。經驗證明，能不能走的遠、飛的高還得看人的社會處境。水平一樣的人，由於處境不同，發展也不一樣。有的人才甚至被殘酷的現實所埋沒。外部條件不具備，就談不上走的遠、飛的高。

一、有高尚的思想道德素質

思想道德素質教育是前提。打好做人的基礎，具有正確的政治方向，高尚的思想品德和嚴肅的敬業精神是新形勢下大學畢業生的基本要求。

1．要有堅定的政治方向。這既是時代和社會發展的必然要求，也是用人單位考察、選擇使用人才的首要標準。

2．要樹立正確的道德觀和價值觀。隨著社會的發展，各種關係日漸複雜，迫切要求大學畢業生能夠處理好各種關係，堅持以集體利益為重，把個人前途置於國家命運和社會發展中。大學畢業生應樹立正確的價值觀、道德觀，、社會更需要具有這種品行和風格的人才。

3．要有強烈的責任感和吃苦耐勞的精神。這是我們做好自己本職工作的前提，只有腳踏實地，對工作有強烈的責任感，才能把工作幹好。只有立足實際，具備吃苦耐勞的精神，我們才能在人生到道路上走得更遠。

4．要有較強的組織紀律性和規範意識。各種規章制度是保證正常生產經營的必要條件，工作嚴謹、遵紀守法是的“憲法”。

二、有良好的科學文化素質

1．要有廣博精深的知識貯備。現代社會對從業人員的知識結構和知識技能的要求愈來愈多，不僅要具備寬厚紮實的基礎知識，還必須具有廣博精深的專業知識和大容量的新知識儲備。

2．要建立合理的知識結構。就是要做到圍繞自己選擇的工作，對自己所掌握的知識進行合理組合、恰當調配、形成知識系統。

3．要有更新知識的能力。即持續學習、終身學習的能力。我們在高速發展的新形勢社會下，只有不斷更新我們的知識才能適應社會和的發展，才能滿足自身發展的需要。

4．要有創新能力。人類社會不斷進步的過程，就是一個不斷創新的過程。，創新意識、創新精神、創新能力在現代社會更是衡量新型人才的重要標誌。

三、有健康的體魄和良好的心理素質

健康的體魄、良好的心理素質已經成為當前社會人才競爭的物質資本。因此大學畢業生必須努力具備以上條件迎接各種挑戰。

1．要有良好的人際關係。良好的人際關係是一個人的健康成長的重要標誌，人生活在社會大舞臺中，在學習和工作中，需要得到別人的支援和幫助，取得成功也需要得到別人的理解與肯定。

2．能客觀地認識自己。當前社會給我們提供了一個展現自我的舞臺，思想觀念和自我意識也在不斷地發生變化。因此，客觀地評價自我便顯得格外重要。

3．要具備一定承受挫折的能力。人生不是一帆風順的，剛進入工作崗位的大學畢業生在人生道路上經受挫折是正常的。我們必須學會正確對待挫折，要敢於面對失敗，對待挫折要採取積極態度，善於從失敗中吸取教訓，不斷激發自己百折不撓的意志。

四、有較強的社會活動和交往能力

當今社會更需要一批科學管理人才，這些人才大都具備以下幾種能力： 1．組織管理能力。現在社會各個方面相互聯絡，整體性有了極大的提升，完成一項工作，往往需要藉助學科整體的優勢聯合攻關，這就對大學生提出了更高的要求，因此，大學生要善於組織協調和科學管理。

2．表達能力。這是重要的人際交往能力，也是順利開展各項工作的最基本能力。在當今的資訊社會里，缺少了這種能力，是很難適應社會發展的。

3．適應能力。社會在不斷地發展變化，人在這種發展變化中也會不斷地變換角色。如何及時有效地適應這種變換，迅速進入新的角色，需要具有一定的適應能力。適應能力強，就容易把握機遇，成為強者。