現在的小朋友都很聰明的，在小朋友能夠和家長溝通的情況下，她他們是獨立的一個個體，有自己的想法和建議。作為家長的我們應該尊重他她們，告知事情的利弊。好的和不好的結果都需要讓她他們嘗試，孩子才能真正的成長，僅代表個人觀點哈。

當然要說明理由了。孩子要健康成長，就要從小培養孩子的品行和良好的行為習慣。要有一個和諧的家庭氛圍，家庭成員之間相互尊重，相互理解。

以前有些家長，認為孩子小，不懂事。所以，什麼事情也不和孩子溝通，說不讓孩子做，就是不讓做，不說明理由。孩子耳濡目染，將來做事就會武斷。其實，孩子有了自己的認識和想法，有了對事情的看法。事情可以做，或不可以做，要和孩子溝通，說明為什麼可以做，為什不可以做，給他們講明事情的後果，這樣可以使孩子體會到他在家庭的位置，感覺到家長對他的尊重，他們更加願意去執行。

如果不和孩子溝通，武斷的去制止，可能會適得其反。小孩子好奇心重，你越不讓去做，你不講清原因，他就越想去嘗試。會造成不可預知的後果。

總之，現在的孩子鬼靈精，他們有了自己的思想，所以有些事情，必須與他們溝通，講明厲害關係，這樣有利於孩子的健康成長。

家長不讓小孩子做某些事，需要向孩子說明理由的，孩子得知道為什麼不能做，久而久之，他自然學會怎麼判斷什麼事情該做什麼不該做！

我家女兒一歲多的時候，要把不能吃的東西放進嘴裡，我會急忙阻止，然後告訴她為什麼這個東西不能吃，這個上面有細菌小人，吃了會怎麼樣，雖然她很小，也不太懂，但是隨著她慢慢長大點，她也就理解我說的意思了，有時候她自己會指著曾經要放進嘴裡的玩具，跟我說：媽媽，有細菌小人！有時候我會逗她，故意指著她的玩具說：寶寶，這個能吃麼？她會搖頭說：不能，有細菌小人，我吃了會肚肚疼！看看吧，平常一定要好好跟孩子溝通，多解釋為什麼不可以，孩子自然會記住的！

之前看過類似的育兒知識，孩子如果要去做什麼錯誤的事，在能接受的範圍內，父母可以讓孩子自己嘗試一下。我家的喝水杯子是玻璃的，有一次我女兒在我倒了水準備晾一下再喝的時候，非要拿我的杯子，我跟她說杯子很熱，會燙到她的時候，她還非要鬧著自己拿，畢竟才一歲多，什麼都想要嘗試，跟她講道理也完全不管用，後來拗不過她，我摸了一下杯子外壁，發現不是特別燙，只是有點熱，不會對她造成多大的傷害，我就讓她輕輕的碰了一下杯子的外壁，她感覺到熱了，覺得有點燙手，就趕緊把手縮回來了，再讓她伸手去摸都不去了！她自己已經體驗了我說的熱，相信以後她也明白了為什麼不能摸燙的東西了。

有時候父母可能解釋好多次的東西孩子都不理解，如果能在安全的範圍內，讓孩子自己去嘗試一下吧，這樣勝過一切父母的解釋。

教育孩子需要方法，看到孩子做了錯事，一昧的對孩子大吼大叫，甚至大打出手，最後即使孩子表面上看著像是聽進去了，也害怕了，其實他們根本沒有認識到這個事情不能做的根本原因，他們只是害怕了大吼大叫甚至動手的父母，害怕再次捱打捱罵而已，他們對錯誤的事沒有正確的認知，下次遇到類似的事情還是不知道該怎麼做，但是又害怕父母的責罵，形成膽小懦弱的性格。

孩子的人生是孩子自己的，父母在孩子還小的時候充當監護人的角色，教育孩子，保護孩子，但是我們不能因為愛他而‘傷害’他，我們得教會他方式方法，讓他明白道理，慢慢學會獨立，慢慢有自己的選擇，嘗試過後，他自然會明白原因及結果，才會在再次遇到類似的事情的時候，格外小心，對自己負責，對自己的選擇負責！

我覺得一定要說明理由的！

第一，不讓孩子做某些事肯定是出於對還孩子自身的考慮，不讓做肯定是為了孩子好，但你不說明理由就成了命令式的，孩子並不知道家長的用意，只覺得家長每件事都是要她(她)按家長的要求來做，長此以往，會造成孩子的逆反心理。

第二，家長跟孩子說明原由，其實是在跟她(他)講道理，這樣她(他)比較能接受點，慢慢的他(她)自己就能分清什麼事能做，什麼事不能做，為什麼不能做，會造成什麼後果，她(他)自己就慢慢懂了，不用每次都要家長去說