人要弊端在於運動會的，是知道異端有亂來，冒牌大英雄所見略同是偶像派偉人。人用學會清楚，只能是教會場所，光明正大。燈照在臺上是光，光來到世界人不愛是黑暗。因為黑暗的夜總會場所，人要好搞小動作。

在耶穌基督教會的人，人能有會分別成聖的舞臺不一樣。公共場所大白天，臺亮人亮社會照亮。天國子民人人有份，肯就有智慧，免了不會在那異端黑人。該當學來當正本一體的，我只有信聖經，因為指導人的生活寬廣胸懷大志願者工作。

感謝邀請。世間萬物本無“利”、“弊”，是功利心強加於其上的。所以所謂利弊，全在於心術之上。正其心而用之，則可利於行；動歪心思，終將損人害己。學習也是如此，本著一顆正直、謙虛的心去學，可以增長自己的知識，開拓自己的視野，豐富自己的情感。學習如果是急功近利，收穫只是皮毛，最終陷自身於更大的困惑之中。所以學習的利弊，全在自身的用心。

開卷有益，學習怎麼會有弊端呢，有弊端的是心智，控制能力不強的人會跟風、會攀比，甚至人生觀被洗掉，去走所謂的放飛自我的錯路，這個不能叫學習，只能叫模仿。

就像有人說的近墨者黑，人以群分，物以類聚，良師益友很重要，而那些自認為活出了新人生的人大部分是被朋友坑掉的，這個不能算學習。

區分學習和模仿很簡單。

1.學習是辛苦的，需要付出百分百的努力。而模仿一般掌握方法就行了，甚至有不法之徒主動來教你，發展成為其下線或者同道中人，以騙取利益或者掩蓋自己的道德底線。

2.學習的收益是在你整個的人生道路上不知不覺的撿裝備，但是眼前不一定能看到。而模仿一般都是有利益誘惑甚至小額回報的，但是一旦跟了過去，可能會毀掉前半生的財富或者知識。

3.學習的知識可能會忘記，但是它的營養一定會進入骨子裡，成為你判斷是非、定義人生觀價值觀的標準。而模仿一般是有結果的，可能還會經歷些許的掙扎，所以最後要麼自欺欺人，要麼痛定思痛。

學習，是一副中藥，你不知道它的原理，它卻能治好你。

嫉妒，是一把鋼刀，最後不是插在別人身上，就是插在自己心裡。

有趣的題目，自答一個。

1，學習的弊端分析之一：固化思維。中國古代對學習的最典型的反對言論，當屬“盡信書不如無書”。為什麼會有這樣的說法，就是說學習的弊端最主要的是學習固化了人的思維習慣，不能隨機應變，所謂讀書讀成傻子了，說的就是這個意思。

2，學習的弊端分析之二：有礙於創新。一般情況下，創新都是對舊有知識和模式的顛覆，而舊有的知識就是你自己在學習過程中汲取而來的，我們說打破舊有模式，建立創新模式，核心在打破，而打破就是廢棄原有學習內容，這個過程是個痛苦的過程。

3，學習的弊端分析之三：極容易受到攻擊。不可否認，華人的學習能力眾所周知，但是，中國在歷史上受到的傷害也是最多的。輝煌的農耕文化帶給中華民族的是屈辱的歷史。無論如何解讀，都無法否認學習能力大於創新能力導致的，學習導致自身弱點非常明顯，而這個弱點一旦被抓住，就是一個非常致命的所在。這波攻擊肯定會讓無論個人還是民族受到傷害。

所以，學習的弊端無非就是固化思維，影響創新，最終受傷。

這個問題有意思！學習的弊端？

個人認為，學習沒有弊端！但是選擇學什麼就很重要了！

如果你選擇賭博？選擇偷盜？選擇一些不好的東西,這就是誤入歧途了！

所以學習本身並沒什麼弊端，學習是讓我們樹立正確的價值觀，道德觀，人生觀，對於沒有信仰的人來說，三觀可能是你衡量所有事的準則！

那麼沒有樹立好正確的三觀可能會導致你在選擇上面出現偏差！所以我覺得那並不是學習的錯，而是價值觀的問題！

但有些人會覺得，學習會讓你思維固化，不容易創新和接受新鮮事物！但是我卻恰恰相反！正是我們學習了很多的知識，才會發現自己的一些問題，才會改變一些固化思維，做出改變和創新！

學無止境，每個階段，我們都需要努力學習才能不被社會淘汰！