首先，規矩與愛不是矛盾體，而是相輔相承，相互滲透。

比如，我們要養成孩子收拾玩具的習慣，很多父母會把孩子訓斥一遍，直接要求孩子收拾，孩子第一次迫於威力會收，但是第二次呢？他並不理解其中的道理，所以他還是不會收。我們可以嘗試這樣的步驟：

1，與孩子溝通，當玩具亂七八糟的擺在房間的時候是什麼樣子？你在這樣的環境中生活會有什麼感覺？請孩子來談談，孩子自己都會意識到，不方便走路啊，容易摔跤啊，玩具很容易不見了等等～

2.請孩子說說，怎樣避免這樣的情況。孩子會說要收拾起來。

3.父母順水推舟，誰收拾？什麼時候收拾？收到哪裡？

這樣的方式，孩子自然而然就會養成收拾的習慣了。

在建立這個規矩的時候，我們不是用大人的威力和權利來要求他，而是營造了一中愛的氛圍，其實本來，我們樹立某些規矩就是出於我們對孩子的愛，但是我們往往用一種不恰當的方式來表達這種愛，因此，會讓孩子覺得不舒服而不願遵守。

所以家長們一定要明白，愛和規矩是不可分割的，在愛的環境中建立的規矩更牢固，孩子更容易接受，也更理解。

面對孩子，規矩與愛該如何選擇？

我覺得規矩與愛可以同時存在，該規矩的時候規矩，該愛的時候就愛，並不矛盾。規矩和愛本來就是統一的。

沒有規矩，不成方圓，凡事有規有矩，才能做得更好，教育孩子也是一樣。

1.別人的東西不能隨便拿

有些孩子只要是自己喜歡的東西，就順手拿回來。作為家長，我們應該要幫助他建立自己與他人的界限。不是自己的東西，不能隨便拿回家。幫助孩子更好的區分“你的”、“我的”，知道不是自己的東西就是別人的，別人的東西不能拿。想拿的時候又經過別人的允許才能拿來玩玩。

2.做錯事情要道歉

如果孩子做錯了事情，我們做父母的應該教育孩子。做錯事要道歉，這樣才是懂禮貌的孩子。如果父母錯怪了孩子，也要向孩子道歉，樹立一個榜樣，和孩子一起遵守規矩。

3.原則上的事不能慣著孩子

如果孩子想要某些東西，然後父母又不能滿足他的行為。孩子通常會透過哭鬧、打滾，想達到他自己的目的。

通常這種情況下，有的父母會選擇妥協，也許是為了面子，也只是為了不尷尬。

但是被慣壞的孩子有一個特點，就是他們的要求總是被滿足。第一次出現問題，大人就妥協，下次下下次孩子也會透過透過同樣的方法來達到自己的目的。

如果家長一而再三的妥協。只會為自己和孩子的將來找來更多麻煩。

4.有些事情必須培養孩子自己做

家長應該培養孩子，在孩子每個年齡段，做自己力所能及的事情。家長不應該認為孩子還小，等他慢慢長大了以後再去做。

讓孩子做一些力所能及的事情，時間長了，他才會在成長中學會自立自強。

面對孩子，規矩與愛要相輔相成，且完美的統一。沒有規矩的愛，就是溺愛，是對孩子的毀害。

我家孩子在兩歲之前是不如意就摔東西或就地打滾兒哭鬧那種。造成這樣的性格就是開始覺得孩子小，立規矩看著孩子挺委屈的。兩歲左右覺得孩子苗頭不對，遇事蠻不講理，隨著自己性子來。其實很多玩具孩子都是一時興起，買回去根本就不看一眼。

開始給他立規矩：凡事不講道理、哭鬧的，所有要求一律拒絕。遇到自己想要的玩具或想做的事情，必須說明原因（開始孩子可能詞不達意，只要講道理了就給買，慢慢鍛鍊，再後來就是差不多孩子提三四次要求滿足一次。目的是讓他知道講道理是有用的）。孩子現在不會胡攪蠻纏，有事情講原因，平時除了學習還參加家庭勞動。

很多家長反應孩子叛逆，好吃懶做，不就是孩子從小沒有立規矩，沒有養成良好的習慣嗎？

在有規矩的基礎上去愛孩子，會成就一個完美的人。