寶寶還很小的時候培養他的好習慣是一件漫長而比較困難的事情，但好的習慣越早培養越好。媽媽自身要做好寶寶的榜樣，幫助寶寶養成良好的習慣，良好的家庭環境和良好的家庭氛圍對於寶寶養成好習慣是必不可少的。

對於孩子的很多事情，應該是全家要求一致的，不能媽媽給孩子佈置的事情，到了爸爸那兒原則就不一樣了。有的時候爸爸會覺得陪兒子的時間比較少，寶寶撒撒嬌，爸爸就答應了。我卻說堅決不行，這個時候我就扮演了壞人，寶寶就會在爸爸那裡說媽媽好凶啊，這樣其實很不好。於是我一開始就和爸爸商量好，怎樣算是原則一致，不能讓寶寶累著，但也絕不能慣著孩子，好習慣的培養都不是一朝一夕的，不能在我這裡就好好的，到了爸爸那裡就一下給改過來了。這樣，培養了半天和沒培養簡直一樣了。我要求寶寶做的事情，我和爸爸也一早做好約定，不能由他來代勞。

很多事情可能在大人眼裡非常簡單，比如繫鞋帶、獨立地吃飯、端著杯子喝水，但對於孩子來說都是很繁雜的事。媽媽在教育過程中應該遵循由簡到繁、循序漸進的道理，畢竟羅馬不是一天建成的。往往都是教一遍不成，再教第二遍，二遍不成，再來第三遍就好了。一般來說，到了兩歲半，孩子就能非常利落地完成一些日常生活行為了。

寶寶還很小的時候培養他的好習慣是一件漫長而比較困難的事情，但好的習慣越早培養越好。媽媽自身要做好寶寶的榜樣，幫助寶寶養成良好的習慣，良好的家庭環境和良好的家庭氛圍對於寶寶養成好習慣是必不可少的。

一個習慣的養成往往需要花費大量的時間和心力，尤其對於孩子來說，他們剛剛來到這個世界上不久，做一切事情都是隨心的，沒有什麼強烈的功利目的，所以他們最難去接受大人們制定的“規則”。

不要想著一步到位！或許很多在大人看來很簡單、理所當然的事情，其實對於孩子來說都是一個學習的過程，學習本來就是熟能生巧的事，所以大可不必強求孩子很快就學會。

懲罰雖然在短期內作用很明顯，但是卻容易激發孩子的逆反心理和仇恨心理，使用效果其實遠遠不如鼓勵。只有建立了孩子自尊自強的自信心，讓孩子主動去遵循那些好習慣，並且讓孩子以自己擁有好習慣而感到驕傲，才能達到最好的教育目的。

父母在教育中應該更多地關注孩子在行為上的趨向，當他做到符合優良習慣的行為時，在語言上甚至物質上一定要給予獎勵。當他做錯時需要適當的提醒，並且告訴他正確的行為是多麼值得尊重。

作為父母在培養孩子習慣上最好不要苛求，主要應該採取的措施是引導和促成。教育心理學上將期待效應又叫做“皮格馬利翁效應”，根據這個效應和條件反射效應倡導的理論，在教育兒童上我們應該以獎勵為主，讓孩子對好的行為形成正面反射弧，進而主動去完成那些容易得到獎勵的行為。

1. 首先Raye媽媽有一個疑問：你覺得對於嬰兒來講，什麼是好習慣呢？感覺範圍好廣，睡覺的好習慣，喝奶的好習慣？

2. 然後Raye採用的是親密育兒法，不建議一定要養成什麼所謂的好習慣，因為有些好習慣只是你覺得別人家的孩子的好習慣，每個寶寶天生就不一樣，所以遵循孩子的特點，瞭解你的寶寶，自然而然你就會覺得你們家寶寶都是好習慣啦～

3. 最後希望Raye媽媽對你的分享有幫助～

其實這個問題是就給家長的，如果你想讓一個孩子養成什麼好習慣，那麼家長就必須先養成那個習慣！比如我家，我們兩口子基本沒有在孩子面前看過電視，手機也很少在孩子面前玩，所以孩子沒有電視癮手機癮，不看電視的孩子主動創造力想象力就很強，我家姐姐現在三歲半都是自己想出很多遊戲來玩，想象力很豐富，動手能力也很強！

從七個月起我就給他看繪本講故事，每天睡前必看，所以她現在很喜歡看書聽故事！

吃飯方面也是從開始加輔食時讓她自己參與，可以說飯都是她自己吃的！

比如早睡，孩子早睡太重要了！我們夫妻都是先帶孩子睡著了才做自己的事情，不會讓孩子很晚睡覺！

家長可以用紙列出需要給孩子養成什麼習慣！然後夫妻兩兒要一致努力，如果家裡還有老人也需要跟老人溝通好，大家一起努力才能取得很好的效果。