不好不好。不懂節制的一味付出，溺愛孩子，只會害了他。

是什麼樣的父母，就會教出什麼樣的孩子。為了孩子的以後，請不斷地控制自己，提升自己，做一個好榜樣！

不好，那樣很容易寵壞孩子，小孩子喜歡的東西，有錢能買得到的就買，如果小孩喜歡貴的東西那就不要買，幫小孩子買東西要看方面，而不是小孩喜歡什麼就幫買什麼，太貴沒錢買，要教小孩懂得節儉，要耐心的教導，畢竟自己家不是很有錢，小孩應該從小教到大，要懂得錢來之不易，要懂得節儉，懂得艱苦，這樣帶大的小孩才會好…………。

孩子要什麼給什麼肯定不好的，要讓孩子知道不是要什麼就能有什麼，要讓孩子懂得什麼該要什麼不該要，什麼是對什麼是錯，讓孩子有個健康的心理，讓孩子懂得什麼是感恩，做個Sunny快樂的孩子，

假若孩子在實際生活中確認，他的任性要求都能得到滿足，他的不聽話並未遭致任何不愉快的後果，那麼就漸漸習慣與頑皮、任性、搗亂、不聽話，之後就慢慢認為這是理所當然的。

----------蘇霍姆林斯基

人們都說毛病是慣出來的，那麼聽之任之就是助漲毛病的威勢，孩子可以寵愛但是不能嬌慣，有多少現例項子和古語良言，所以家長們還是警醒點兒好，慣容易管可就難了，孩子他日的錯誤就是家長今日的不作為，所以我堅持對於孩子不是什麼都要有求必應，孩子也該知道一針一線來之不易，儘管你不缺那個錢

謝邀。答案肯定是否定的！作為家長，我們在疼愛孩子的同時要學會拒絕孩子的某些要求。有一點特別要注意的是，大人絕對不要有給孩子買了孩子就會快樂的思維。這樣會很容易讓孩子產生買了就開心，不買就不開心的慣性思維，順而會有家長不買我就哭鬧的狀態。

在這個過程中，家長與孩子的溝通是有技巧的。

首先，絕對不要說“這個太貴了，買個便宜的吧”。以物品的價格來定性是否要買，常常會給孩子造成“我不值得”的錯誤感受。

第二，不要說“你這次考試考到100分，就給你買”。以物質獎勵來激勵孩子學習有沒有效果 ，這個觀點到目前為止還是很有爭議的。我個人很反對這樣的做法。孩子學習應該是培養他的興趣去提升他的成績，如果與物質掛鉤，會降低孩子學習的積極性，同樣會讓孩子認為，我沒有想要的物品，就可以不好好學習這樣錯誤的觀點。

第三，拒絕說“天天就知道要這個要那個，怎麼沒有見你說要好好學習呢”。孩子有慾望想要某件物品時，他是不會和其他的事情相關聯的，潛意識他會認為父母的給予與否和給他的愛有必然的聯絡。如果我們經常性的把孩子的慾望和學習或者其他不相關的事情聯絡起來，他們會認為，大人對他的愛是有條件的，如果有這樣的想法對孩子的成長是十分不利的。甚至於到他長大成人也會對他的為人處世造成很大的影響。

那麼，對於孩子的欲求我們如何去滿足和拒絕呢。

第一，按需購買。字面意思，就是實在的需要，就買，如果不需要或是重複的物品就不要購買。這個和家庭條件好壞沒有必然的聯絡。打個比方，孩子路過鞋店的時候，看中一雙鞋子，如果家裡鞋子很多的情況下就不用買。如果孩子只有一兩雙鞋子，就可以買一雙稍大的鞋子以便孩子替換穿。這個過程，是要告知給孩子，讓孩子自己懂得，我需要和不需要與買和不買，是有著必然的聯絡的。

第二，延遲購買會讓孩子更滿足。相信很多孩子應該和糖小果一樣，特別喜歡吃甜的，尤其是蛋糕，但是每次她吃了甜的，總會咳嗽。所以，每次她吵著想吃蛋糕的時候，我都會和她商量一個往後的時間，比如說過生日、節假日（家人團聚）等時間。最重要的一點，要告訴她是因為她身體的原因才會延遲給她買，而不是其他的原因{沒錢啊之類的}。這樣再過節日的時候，她得到了蛋糕，也同時家人都分享了蛋糕，而且會讓她更有幸福感。

第三，自己想要的自己去買。糖小果2歲的生日禮物是一個存錢罐和一個小賬本，她的壓歲錢、平時爺爺奶奶姥姥姥爺給的零用錢等等都會記好賬放到存錢罐中。如果有一些她不需要、但是又十分想要的物品時（比如比較貴的玩具、他特別想要的衣服等），可以告訴她用她自己的錢去買，這樣也可以從小開始培養他的理財意識。