首先先正確確認是否是戀母情結

如果是，就得人為干預訓練

比如增加小孩和爸爸的互動時間

透過言語干預教育小孩

透過參加一些親子互動活動，明白孩子和父母的角色關係

父母需要閱讀成長，瞭解該階段小孩成長髮育狀況～

戀母情結不要瞎說哦，孩子還這麼小，嚴重依賴母親並不是俄狄浦斯情結，但確實是母親的責任。

母親是孩子出生後第一個記住相貌並熟悉的人，母親給予孩子物質需求和感情需求，所以母親在孩子兩歲以內提供了了絕大多數安全感。孩子小時候依賴母親很正常。在與母親的玩耍和互動中孩子學會合作，並信任母親，母親感興趣並信任的人，孩子也容易產生興趣和信任感。

但是溺愛會讓母親抑制孩子探索世界的積極性，並滿足孩子不合理的要求，讓孩子探索認知世界產生障礙。或者孩子並沒有與其他人交流合作的機會，因為有些媽媽有保護孩子甚至獨自佔有、控制孩子的強烈慾望，讓其他人少有機會親近孩子。有的爸爸因工作繁忙或其他理由缺失與孩子的互動親近，母親也沒有正確引導孩子對父親、其他親人產生信任，失去對社會上其他人產生了解的興趣。這是很糟糕的狀況。

要讓孩子與父親多溝通、互動，父親對孩子社會性行為有重要的影響力，讓他了解合作的樂趣，培養解決問題的習慣，對今後學習工作甚至心理健康都影響深遠。與父親增進感情，而後去了解其他親人並積極互動，讓孩子瞭解社會、世界，讓他對探索外界產生興趣，而不是對探索和認知維持恐懼心理。主動認知和修正以往的錯誤印象是當下之急。

弗洛伊德認為，孩子3-6歲會進入性器期，也稱為俄狄浦斯期。此時的孩子對同性父母會產生攻擊欲，而對異性父母會產生佔有慾，是很正常的一種心理現象。

也許很多人都進入了一個誤區，認為只需要野蠻地切斷孩子跟異性父母的情感連結就可以阻止這種情況，其實真實情況可能比這個要複雜得多，因為有的行為對孩子心理的影響是一生的。

孩子這個年紀段，正是需要從二元關係走向三元關係的時候，也就是一元自身，到二元自身與母親，到三元自身母親加外界，其中父親是三元關係的一個縮影，所以男孩女孩的情況還不太一樣。

孩子戀上異性父母的原因有很多，異性父母外貌出眾，自信，有魅力是一方面。下面分開講一下，希望對遇到這類問題的父母會有幫助。

1.如果是女孩，父親正常的關愛是不太會誘匯出太強烈的戀父情節的。父親只是三元關係中的雛形，而父親的高冷，木訥，對孩子缺乏關注，重男輕女這些性格，會阻礙女孩進入三元關係，讓她停留在二元關係性格中，未來處物件有很深的影響，那便是你如果不要我，天就塌下來了。當女孩在建立三元關係時受阻，也還是會主動去幻想，去渴望。在發現父親的關注全停留在母親身上，這種不被迴應，本能地就會將母親視為仇敵，而想去佔有父親。

2.如果是男孩，孩子在走向三元關係的過程中，父親這個時候給予的迴應就顯得尤為重要（特別東方的父親大多數都是嚴厲的形象，所以日本的戀母就尤為常見。）心理學中父親代表的是外界敵意的感知，所以要給予他充分的關愛，讓他走出二元關係，如果父親對他充滿敵意，會讓他馬上縮回到二元關係中，再去切段他與母親的連結，這會催生出很多性格缺陷，而且他也會時刻想著搶回母親。

總結一下：男孩女孩情況不太一樣

男孩戀母，父親要把對孩子的關愛工作搶過來，讓關係體完成自然交接，而不是暴力切段孩子與母親的關係，這會對孩子性格造成巨大影響。

女孩戀父，不是切斷與父親的連結，父親只需要正常給予迴應和關愛，讓孩子充分意識到外界的友好，走出更大的三元世界即可。

個人覺得10歲以前的可以理解，這是對母親的依賴，不過平時也要注意培養他自己的獨立能力，不要事事都依賴母親，作為母親也不要一手包辦他的事情，讓他有自己獨立思考獨立動手的能能力。

長大了還有戀母情節就比較嚴重了，作為母親可以主動跟孩子保持一定的距離，讓他知道其實母親並沒有那麼完美。

讓他多接觸一些年輕的異性朋友