首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

你兒子大概是覺得那個小孩很厲害，可能是那孩子物質方面比較優越或者花樣比較多，你平時要多給孩子一些資訊“你在別的方面比他更厲害”當然是在孩子眼裡覺的有價值進行類比的東西。不要跟兒子說“別跟XX學”，“XX不好”之類的話，阻止兒子“交朋友”，否定兒子的擇友觀，兒子會敵視你。

可以說些“XX的這個是好的，你要學習，但他的OO行為不是好孩子該做的事，我們家兒子懂事不會跟他學的是吧？”等你兒子自己說出“是”來，他就有意識不去學了，總之不要全盤否定耐心引導吧。糾正小孩行為的一個萬精油——說話時讓小孩有種你把他當“大人”的感覺，而不是試圖發號施令操控他。

孩子喜歡學別人說話，孩子在家經常會重複大人說話，還會學著大人的語氣說話，幼兒園老師也反映他會學老師說話。有時覺得挺逗。



超級育兒師答疑剖析

2歲左右寶寶會進入模仿學習的敏感期，強烈的好奇心和模仿能力使得孩子不斷地想要向外探索。寶寶總喜歡重複別人說的話，甚至還怪聲怪氣地模仿，自言自語、不停地問“為什麼”……這些表現其實都是幼兒想要走進別人世界的探索。他們未必能聽懂你在說什麼，就只是為模仿而模仿。

孩子喜歡學舌應該如何引導



大多數家長會對此感到厭煩，覺得這是在出洋相，是沒禮貌的表現，通常會嚴厲制止。那麼對於這個寶寶成長中的小插曲，父母該怎樣引導呢?

1、示範禮貌的表達

當寶寶開始“學舌”的時候，也是寶寶增加詞彙量的重要時期。家長這時要抓住時機給孩子示範禮貌友善的表達方式，比如學習說“請”、“謝謝”、“對不起”等。當然，在這個過程父母也要注意自己的言行。如果你恰好是一個不拘小節的人，那麼在孩子面前一定要剋制。

育兒小貼士

你可以假裝在孩子面前不經意間“迸出”幾個英文單詞或者一首古詩，爸媽滿不在乎地脫口而出，要比一本正經地教，更能調動寶寶模仿的積極性。

2、表現地“不為所動”

還有一種可能，就是孩子在“惡作劇”——抓住大人說了什麼、說錯了什麼，一邊邊重複，取笑父母。遇到孩子這種表現，父母不要不耐煩，更沒必要對訓斥孩子，因為這其實是孩子社會心理在發展的表現。你越是關火，孩子越會認為達到了他的目的，下次繼續。所以這個時候爸爸媽媽不妨“裝傻”，裝作無動於衷，一笑了之。孩子見你不為所動，這麼做“氣”不到你，以後也就不會再用這種方法“惡作劇”了。

育兒小貼士

這其實是一次親子教養的契機——等孩子的這股“瘋勁兒”過去後，試著告訴ta：寶寶，你剛才說的話讓我很難過。把自己真實的感受告訴孩子，讓ta明白這並不是一種友善而禮貌的表達，如果對其他的小朋友和老師講，也會讓別人很生氣，不喜歡你。



3、抓住“語言期”

當你發現孩子喜歡重複你說話時，說明ta的“語言期”來了!所謂語言期，大概在1歲到3歲間，這個階段孩子學習語言的能力會加快，而無論是發音還是詞彙，都是透過模仿來強化的。過了這個階段，雖然孩子的語言發展能力就會逐漸慢下來。所以發現孩子開始“學舌”，父母就可以開始準備語言啟蒙的素材了。

育兒小貼士

陪孩子一起閱讀繪本故事，親自朗讀給孩子聽，誇張地模仿裡面人物的對話，還可以和孩子一起角色扮演，孩子自然會被調動著模仿地更誇張。講完一個故事，鼓勵孩子組織語言複述一遍。當開口說話的難度增加了，孩子需要獨立表達時，模仿大人說話的興趣自然會減弱。

總之，孩子在語言的敏感期和社會性萌發的階段出現重複別人說話的現象，並不全是在調皮。家長不應該把這種現象僅僅當作惡作劇，簡單呵斥制止了事，而是應該抓住這個階段，啟發孩子習慣使用禮貌的表達並提升獨立組織語言的能力。