這個問題以前我簡單地回答過，沒有認真思索，也不列題鋼，也沒打腹稿，下班回家後煮飯等家務完成，等老伴下班，我基本上完成“任務”，剩下的是她做，空餘時間就喜歡看書學習。其實碎片時間就看各人節約和施展問題，對這事一言難盡，也談不完。這些年，我看了部分語文書，013年6月份，一場意外的突然煤氣燃燒，使我那個安樂的，臨時書桌上的一切包括書籍、整理的資料完全喪生於火中，後來又搬家，尋找資料學習，不過碎片時間學習到底起不起作用，益處有多大，現只能在以前的觀點中加以補充和從新思路。

碎片時間讀書學習。

我們處於肩負家庭重擔，上有老，下有少，在學習時須劑時間，不可能像學生那樣，有老師教導、指點，碎片化學習，完全靠自覺性，沒有那個去管你，沒認為正確的就可以朝一個方向發展。學習不是個人的事，而是全人類的事，學些啥，有些喜歡畫畫，有些喜歡法律書，有唱歌有愛看小說等等，成就每個學科是人在努力所肩任的日積月累所得到成就，而不是你一天天學習就可以成功，成名，這是一項繁重的任務。當你在數月寒窗的努力，機會會留給強者。因為你的拼搏和奮鬥沒有停止，奇蹟發生了，書是人類記載流傳下來的，不論你看什麼書籍，只要是進步的，向上的，能推動人類發展，都有讀的必要。但好書太多，只有用零星碎片時間，加強對學過的鞏固，在閱讀和寫作中予以進步。讀一遍課文，短時間內就可以流轉，粗讀一次心中有大概輪廓，再讀就理解深刻，劃分段落，弄懂主內容，對你帶來的感想體會，聯絡到實際生活中，達到學能見效的目的。

碎片讀書，意義何在。

書太多，愈浩繁，而讀書不易，需擇一門學科堅持，就拿寫作提鋼來講，當你看到別人寫得，又順口，精闢，你沒有去學習，就不知道里面的奧妙，當你一點點吸取後，會發現，原來如此，就這麼簡單。

讀書並不是要一口氣讀完就交差了，需要在閱讀中琢磨，掌握作者用意，他能渡你過河。我們很多人讀書，他在圖任務，圖數量，若問一個簡單，在那本書轉一點彎，這個一字和那壹是一樣，只不過大寫小寫。碎片化讀書自己要規定計劃，學一個章節，需多少時間，臨時的就讀臨時雜文，你不去讀它，它也對你陌生，對面不相逢。前幾天在看一篇胡繩全書，有篇課文選在初中課文內《想和做》，字數不多，對我有啟發，曾讀書就沒有這篇文章，想要做來行動，做要想來思考，所以，碎片時間讀書對你有不有進，沒有進步就不需要了，如果對你起作用，意義就在這裡。

一門學科，分類多層次，我們學習不是求什麼功名，利於自身解決問題，有這層能力可為大眾服務，這樣的碎片化學習就見成功。如果有何觀點感想可以切磋，互幫互進，達到新的境界。

碎片化閱讀指的是利用短而不連續的時間片段進行簡短而少量的文字閱讀。

這種閱讀褒貶不一，實際我是十分讚賞這種閱讀的。特別是在現在這個快節奏，多元化時代，你要麼沒耐心，要麼沒太多時間去讀一篇長長的文章，或者諮詢，所以碎片化閱讀就有必要了。

最近我也提倡儘量將文章寫短點，內容精簡扼要，我們要像古詩詞那樣簡短模式學習。古時候，一首詩都能如此簡短，卻能豐富表達意境，為什麼現代的我們不去學習。

濃縮就是精華，更能讓我們思想得以昇華擴充套件，想象飛翔，這是好事，像唐詩宋詞一樣簡短美麗，魅力，又不浪費閱讀時間，多好！

碎片化學習的好處是作者們也儘量少了很多廢話，儘量精煉了某些知識的要點，使人們在短時間裡有所收穫。

我的一些PS和PR的操作技巧就是看抖音上一個個十幾秒的短影片學的。

大家都很忙，公交車上等人排隊等時間看點東西。不知不覺中也在提高全民的文化素質。

缺點是這種學習往往不夠系統，重要的大部頭書籍是需要花比較長的時間細細研讀和體會的。碎片化學習不可能替代專業的學習。

手機使人們隨時隨地匯入了資訊的汪洋大海，資訊多而雜。人也變得浮躁，學習知識不喜歡深入，耐不下性子。碎片化學習慣了，未必是好事。