老穆解析

人生本就是個大舞臺，你我每天都在演戲！

“你方唱罷我登場”，今天你是主角，到了明個兒，你可能就成為了配角。

試想一下，舞臺就那麼大，你我他不可能都是主角，那還唱啥戲？

就好比一盤“小蔥拌豆腐”，如果豆腐的分量和小蔥的分量一樣多，凸顯不出主角豆腐，那它就是一道失敗的菜。周星馳和吳孟達可謂是“天作之合”，紅花與綠葉的完美契合，演繹出一出又一出的好戲，可誰又說“達叔”不重要呢？郭德綱和于謙的搭檔，完美的詮釋了相聲的魅力。人們在稱讚郭德綱的同時，誰又會忘記“於大爺”呢？穆老師認為，不論你扮演何種角色，都要坦然面對，更要對得起自己的演技。可話又說回來，誰說配角不重要呢？

閒言少敘，話回正題！

在閱讀理解中，尤其是小說閱讀，經常會考到次要人物，考點不在乎倆：

（1）次要人物作用

（2）次要人物形象

既然題主問的是“次要人物有何作用”，接下來，穆老師就給大家做一個詳細的解析。

次要人物作用考試題型

題型如下圖： 第一種題型

（以第一人稱“我”為主的考題形式）

例：小說中“我”這個人物形象有何作用？

答題格式：人稱+線索+形象+主題

a.運用第一人稱“我”，使文章具有真實性，使作者抒發的情感更具真實性

b.“我”是文章的線索人物，透過“我”的所見所聞所感來推動情節發展

c.透過“我”來襯托（突出/表現）主人公的形象

d.透過“我”來展現文章的主題

第二種題型

（以第三人稱“他（具體人名）”為主的考題形式

例1：小說中“XXX”這個人物形象有何作用？

例2：“XXX”在文中多次出現，有何作用？

答題角度：人物+情節+主題+線索

a.為主要人物服務，對主要人物起襯托作用（突出主要人物）

b.推動情節發展，為文做鋪墊

c.揭示或凸顯主旨

d.若是線索人物，則能推動故事情節發展

試題例舉

（1）文章內容（2）文章試題

問：請賞析《烏米》中“我”這個人物形象有何作用？

（3）試題答案

①使文中的人和事更具有真實感；

②“我”是貫穿全文的線索：

④借“我”的感觸揭示全文主旨。親愛的家長和同學們，你們學會了嗎？加油哦！

希望穆老師的回答能夠幫助到大家！

每個人都是生活中的主角，不會是配角。生命是父母給的、命運是上天創造的。人生是自己奮鬥的、愛人是機緣修來的。小孩是生命的延續、夢想是前進的目標！

呵呵，有點亂！人這一輩子就是在時間中旅行，或長一點、或短一點。就算生前有多麼的不捨，死後也不過是一堆黃土。心放開了，活著就自然；心若死了，世界也會變的黑暗。

我們都是主角，活出自我、活出精彩。不為生活所累，不為虛華所擾。

今天是我們的開始，明天是我們的腳印......