家長溺愛孩子肯定是不對的，在教育這方面，家長應該尊重老師，以配合老師和學校教育為主。因為：

（1）老師是接受過專門的學科專業知識教育的人，學科的基本知識和基本技能、學科的基本理論和學科體系、學科領域的思維方式和方法論如此等等都是需要經過長期專業訓練才能掌握的，不僅要“專”，而且要“博”。這是沒經受過專業訓練的家長所不能比的。

（2）老師是接受過必備的教育科學知識訓練的人，教育學和心理學是教師資格證必考科目，學生的身心發展規律年齡特點心理干預這些都是極其專業的領域，除非家長本身也是這方面的專業人士，否則只能是瞎教育。

（3）教師長期在一線從事教育教學工作，掌握了大量一手資訊，具有豐富的教育實踐經驗。例如單單隻從應考技巧方面來說，家長就比不上具有豐富經驗的老師。

專業的事就應該交給專業的人來做，家長應該信任老師並尊重老師對孩子的教育，否則只會害了孩子。

一個明事理的家長是不會這麼做的，你現在不管教孩子，將來生活社會會替你管教。如果碰上那種實在不懂事，不可理喻的家長，那也沒有辦法，老師也不是萬能的，盡到自己的本分也就是了。

家長溺愛孩子已是當今社會常態，原因有很多:

①家裡老人家帶孩子的，現在在農村多數年輕父母都選擇外出務工，把小孩帶在身邊阻力很多，一來是外來人員子女在外讀書手續還比較繁瑣，二來是因為工作工種原因沒有很多時間照顧孩子，只能把孩子放在家裡給自己的父母照看。老人家帶孩子都是含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕摔了，基本上是孩子要什麼給什麼，孩子說什麼就是什麼。在教育這一塊也是有護短心裡，老師要是說孩子哪裡不好，或者作業沒做完留堂，老人家就心疼的很，跟著孩子一起搬弄是非。常常把責任推在老師身上，讓老師很難做。

②獨生子女家庭，因為現在很多人選擇晚婚晚育，很多人都三十多歲才生孩子，初為人父人母，那自然是寶貝的很，溺愛程度不亞於爺爺奶奶輩。現實生活中我也真真遇到過很溺愛孩子的年輕父母，是在一個超市的點心櫃，媽媽在聊手機，孩子在敞開式冷藏櫃，摸摸這個，拿拿那個。因為點心多數是奶油蛋糕，營業員就走過了跟孩子說，這樣子是不可以的，碰壞了就不能賣了，要自己買的哦！孩子見有人阻止自己，哇哇就哭了起來，營業員還沒來得及反應，媽媽聲音就傳過來，“怎麼了？怎麼了？寶貝。”孩子見大人來了，哭的更兇了，營業員趕緊上前解釋。媽媽沒等營業員說完，就厲聲指責營業員，“長得那麼醜，還出來上班，你看你把我孩子都嚇哭了，壞了就壞了，有什麼了不起的，我買！”說完領著孩子往外走，臨走還還不忘跟孩子說:“寶貝乖，不哭啊，媽媽已經把怪獸罵了。”只留下營業員強忍淚水站在那。你說要是這樣的父母，孩子在學習被批評了，她還不得拆了學校。老師真的是很難做，管得嚴了，家長不願意，管得不嚴成績上不去，家長也不願意。

我們的教育不只是教給孩子知識，以前是，現在不是了，教育要幫助每個孩子漸漸成長起來，不管他們在沒進入學校過的是什麼生活，到了學校，就是一樣的待遇。在學校裡，他們要學會獨立生活，用自己獨特的思維方式去探索未知的領域，學校和老師幫助每個孩子找到適合他們各自的方向，而不是奔向一個方向。

在2010年PISA測評中，芬蘭教育以最小的家庭作業、適當的在校時間獲得測試結果第一，令我們驚訝的是，他們還有一大特色：成績受家庭背景影響最小。也就是說不管這些孩子來自貧困家庭還是豪門大官之家，所受到的教育待遇都是一樣的。哦，對了，他們還有一個特點：校際間距最小。不管學校在農村還是城市，小縣城還是大都市，學校的設施，老師的執教能力都差不多。

嚴師出高徒、棍棒之下出孝子、富不過三代、窮人的孩子早當家、窮無根富無苗、慣子如殺子！這些都是沒有絲毫水分的實話！那些溺愛孩子到了那個份上的人，他們的孩子到時候定準是個禍害！不僅活該社會首先禍害的是他自己的一生和他們的家庭！等到後悔的時候也就晚了！