耐心是一個人 心理素質優劣、心理健康與否的衡量標準之一，也是孩子未來成功的關鍵因素之一。耐心並不是與生俱來的，是需要後天不斷培養的。怎樣培養孩子的耐心呢？

首先，家長要以身作則，要做好榜樣。小孩子天生模仿能力特強，我們家長從孩子身上看到做事沒有耐心，還喜歡投機取巧，是不是從我們大人身上模仿的呢？所以我們要審視我們自己，是不是一個做事認真、一絲不苟的人呢？要知道榜樣的作用是無窮大的哦！家長在平時的工作學習中，要做好孩子的榜樣。並指導孩子做事有始有終，不能虎頭蛇尾。孩子每做一件事情時，家長要引導她認真完成，並有始有終，這個過程中家長要監督陪伴，讓孩子養成習慣，並且要有足夠的耐心。比如，讀一個小故事，讓她講給媽媽聽，家長要及時肯定。畫一副畫，家長要肯定其用心，並且及時鼓勵，讓孩子品嚐到成功的喜悅和被人讚賞的喜悅，就會慢慢改變態度，做事認真了。另外，父母在要求孩子做一件事情之前，要先跟孩子約好這件事情必須耐心地做完，否則不僅需要補上沒做完的，而且還要增加更多的時間來完成額外的相關事情。指導孩子有計劃地去做事。制定一張做事表，耐心做完一件事情給一個“笑臉”，獲得幾個“笑臉”後，有獎勵或者滿足一個心願，對小孩子來說，這種方法很湊效。

其次，從興趣入手，培養孩子的耐心。我們都知道，興趣是最好的老師。所以我們要注意觀察，孩子的興趣點在哪裡，然後進行引導加鼓勵。比如：孩子喜歡拼圖，就讓她拼個夠，在這個過程中，誇獎孩子聰明，心靈手巧。孩子喜歡跳舞，就讓她去跳舞，爭取學一門技能，並且堅持下去，這樣也會不斷的培養孩子的自信和耐心。

第三，少一些溺愛，多一些實踐的機會。很多家長在孩子遇到困難的時候或者做事不利索的時候就開始包辦代替，導致孩子實踐的機會很少，還養成了依賴的心理，遇到困難自己不想辦法解決，知道父母會來幫助，沒有家長的幫助就開始浮躁，沒有耐心。在家裡，要讓孩子做一些力所能及的家務事，自己的事情自己做。比如:整理自己書包，收拾自己的玩具，收拾自己的房間，幫助媽媽掃地、洗碗、擦桌子等等，逐漸培養孩子的實踐能力和動手能力。想起以前我們小的時候，放學了，要幫助父母放牛、砍柴、打豬草等等，自己的衣服自己洗，逐漸養成了耐心的品質和獨立的性格。溺愛孩子不是愛孩子，而是害孩子。

第四，巧妙延遲孩子需求，家長學會適度示弱。現在很多孩子，都是父母眼中的寶貝，孩子要求什麼，家長能辦到的，都會盡量去滿足，在這種“立即滿足”下孩子性格會變得急躁、任性、缺乏耐心，容易自我中心，無法感受到別人的辛苦，不能理解被人的付出，很多“白眼狼”就是這樣培養的。所以，當孩子有什麼要求時，父母要學會延遲滿足，並設定障礙，談條件，必須做好什麼重要的事情，或者取得什麼樣的成績時，才能滿足。這樣孩子為了某個目標或是某個願望，就會努力把事情做好。另外，在生活中，家長要學會適度示弱，讓孩子來幫助你。比如，今天媽媽好累，幫助媽媽打掃一下衛生，整理一下房間，刷一下碗，可以嗎？用一種商量的口氣，孩子會感受到被需要，會主動幫助媽媽做事，還很自豪。這是家長要及時鼓勵孩子，誇誇孩子懂事孝順。在孩子做這些事情的時候，媽媽要真誠的對孩子說：”謝謝”，讓孩子感受到被尊重、被需要，覺得自己很重要，以後做事就會很主動。

做事沒有耐心，這個不僅僅是一年級的孩子，很多人一生都是這樣。要培養孩子的耐心，就要從他喜歡做事情入手，一點一滴地做起，起初肯定是不容易的，這時需要家長的耐心與陪伴，家長得起到表率作用，讓他知道這件事情堅持到底會有多麼美好的結果

有時投機取巧，這說明孩子好機靈的。我現在班裡有個小女孩就是這樣，聰明教什麼會什麼，就是經常投機取巧。通常我不會正面說她，而是直接抓住她的漏洞，連續幾次同樣的問題，我會和她說，這樣是不可以的，根據具體事情跟她講她的錯誤。在學習上投機取巧，我就直接跟她說，我要看成績，成績好我不說她，成績不理想就秋後算帳。

和小孩子們相處，不要瞧不起他們，時常他們會語出驚人，讓你產生到底誰是大人的幻覺。我的辦法就是多一些時間和孩子在一起，充分了解孩子的思想動態，知己知彼 百戰不殆