小學階段最重要的是習慣的培養

一方面是生活習慣，一方面是學習習慣。

這兩個看上去是兩方面，其實有很大的關係。

要解決很多問題，當然要從源頭去分析思考孩子為什麼會有這樣讓家長老師頭疼的問題。最重要的家長，老師去想想你們認為的問題，自己也去反思下是不是真的問題。

學生的謝謝壞習慣，毛病，主要是來源於1、家長2、老師3同學。根據您說的3年級這個時間點，我建議最主要是家長自查，反思下自己是不是哪方面的行為，語言讓他感覺到不舒服，不舒服他就會掩飾自己，不想和你們多積極正面的交流或者是讓他感覺很好玩在模仿你們從而能找到一種地位感。另一方面多和老師溝通，溝通什麼去溝通孩子的優點還有他感興趣的事情，體育活動什麼的，想改變這個現狀，透過這種方式去鼓勵支援是很有必要的，當然這個需要一定的教育機智，因為如果孩子已經牴觸你們，直接做這樣的溝通讓他去學習什麼特長學習他喜歡的專案，下意識他也是牴觸的，那怎麼辦，就需要和老師導演一場教育大片，記住四個字旁敲側擊，同時再送四個字 教 陪 替 讓 就是老師，家長靈活運用這四個字，如果你想培養你的孩子成為奴才，那對他的教育，你只需要使用讓這個字就行了，一味地要求讓他做什麼。當然我們都不希望孩子成為那樣，希望家長老師也能不斷學習，運用好 這四個字 字字千金 教 陪 替 讓

三年級孩子，已經能夠和家長完整的溝通，也懂得了一些道理。對於學習不自覺，不能單從孩子身上找問題，俗話說得好“有其父必有其子”，很多子女身上表現出來的缺陷，都是後天形成的，只有透過父母的良好引導才能幫助他們走上正途。

同樣的，孩子對學習沒興趣，學習不自覺的情況，家長第一件事不是找孩子的問題，先要從自身下手，反思一下自己給孩子帶來了怎樣的模範作用，是不是自己做事也拖拖拉拉，是不是自己自律能力也不強…

想要改變孩子的這種壞習慣，需要和孩子建立一個平等的溝通平臺，深入的瞭解孩子需要什麼，興趣愛好是什麼，孩子眼中的父母是怎樣的人，然後具體的分析其原因，對症下藥----結合家長與孩子的溝通，制定一個合理方案，構建一個更加和諧平等的家庭氛圍，讓孩子模仿家長，讓孩子以父母為榮，會學習父母身上的閃光點。

而做為父母，更加需要多關注孩子的學習程序，多與老師溝通，瞭解孩子學習情況，與學校共同分析，最近孩子學習不自覺的原因何在，找準病因，對症下藥。

最重要的還是家長的模仿帶頭作用，如果家長整天玩手機看電視，你的孩子自然也不會用心學習，如果你的家庭是一個到處充滿學習氣氛，人人追求上進，做事積極主動的話，你的孩子會受環境薰陶，變得越來越優秀的！

希望都能教育好自己的孩子，努力為孩子創造一個更好的明天！

和很多家長一樣都碰到這樣的問題，這是一個值得深入思考的問題。

要解決問題，首先要弄清楚孩子學習不自覺的原因。孩子學習不自覺大致有以下幾種原因：

1.是家長重視程度不夠，缺乏時間陪伴和耐心指導；

2.孩子注意力不集中，行為散漫，缺乏學習的原動力；

3.家庭缺乏營造良好的學習氛圍，娛樂的電子產品過多，孩子過渡娛樂；

4.教師和家長要求不嚴，缺乏監督。

要針對孩子學習不自覺的原因，制訂培養孩子學習自覺的方案。

其次，如何改掉壞習慣的問題？家長需要注意以下幾點：

1.家長要有平常心對待孩子的問題。冰凍三尺非一日之寒，孩子壞習慣的形成是一個綜合性的問題，可以說是家長在育兒的盲區，要改掉孩子的壞習慣需要家長重新審視自己在教育孩子的理念和方式。

2.列舉孩子具體存在那些壞習慣，經過綜合分析，分清輕重緩急。那些習慣對學習影響較大的壞習慣必須先改，那些習慣對學習影響較小的壞習慣慢改。

3.制訂一份改正壞習慣的行動方案，不打折地落實，及時獎勵，及時評價促進孩子養成良好的習慣。