根據張明紅《0-3歲兒童語言發展與教育》這本書的相關論述，可以將孩子的語言發展大致分為三個階段：

語言準備期，語言發展期，語言成熟期。

0-1歲是寶寶語言準備期。這階段孩子不會說話，但他們在努力透過各種方式與外界交流，並且吸收外界的聲音，為開口說話做準備。

此階段又可以分為以下幾個階段：

這個階段的小嬰兒只會哭，但哭也是人家的語言。哭聲也是不同的。

有研究表明，寶寶會用哭聲的長短、音調來發出不同的聲音，從而表達自己的不同需求。

如果有時間可以看下塔維斯托克診所的育兒書籍《0-2歲幼兒想表達什麼》，這本書中詳細講述了哭聲階段孩子情緒的表達，對大人照顧新生兒很有幫助。

此時，寶寶只能發出某些母音，比如“啊，愛”等。寶寶此時張嘴發聲，也是在鍛鍊自己的口腔肌肉。

家長可以附和孩子的咿咿呀呀，跟孩子說一些簡單的話。有助於孩子辨別音節。

孩子成長得非常快，在這個階段，他們的身體進一步發展，更能夠控制自己的發音器官和肌肉了。

於是，他們能夠發出一些疊詞，比如我們會發現這階段的孩子，會發baba,mama,aa等。

寶寶開始發出更多的音節，開始嘗試更多的互動，嘗試不同的發音技巧，同時你還會驚喜地發現，他們能夠聽懂簡單的詞語和命令了。

這個時候家長要抓住機會，跟孩子互動，多說話，在互動中能幫孩子學到更多的詞彙。

甚至可以利用一些早期兒童繪本和兒歌。讓孩子更多地感受到音節，韻腳和節奏，對孩子的語言發展大有助益。

1-2歲時語言發展期。這個時期的規律也是循序漸進的。下面我們分開來說。

這個階段孩子經常會用一個詞來表達一個句子。比如他要喝水，會說“水”，而不是“我要喝水”。要從樓上下來，會說“下”。

孩子懂得很多，你會發現，他啥都明白，就是說不了那麼多。

這很正常，這個階段的孩子表達能力還沒發展得那麼好。但他們的小腦瓜一刻也沒閒著，而是對吸收的外界資訊不斷整合、消化。

所以，家長彆著急，還是堅持多跟孩子互動。

隨著詞彙量增加，很多孩子在這個階段會迎來詞彙爆棚期。

他們開始說不完整的句子，但能用到雙詞。比如：要抱，不再說“抱”，而是“媽媽抱抱，爸爸抱抱”。

還能做區分。

此階段家長還是要堅持大量的語言輸入，跟孩子互動，多鼓勵孩子表達。有研究表明，話癆媽媽養出的孩子，要比普通孩子在2歲時多掌握296多個詞彙。

2歲後，大部分寶寶在語言和詞彙方面會出現大的進步。

能用3-5個片語句子。

相應地也開始有自我意識。說“我不”“我要”等表達立場的詞彙。

隨著日常輸入的增加，孩子意識的發展，他們會用詞語造更多的句子。

孩子的語言慢慢成熟起來。甚至有些孩子會進階成小話癆。因為他們此時好奇心爆棚，各種問。不要煩，抓住時機，跟孩子解釋，也是一種語言輸入。

這就是我對這個問題的回答，簡單總結一下：

孩子需要發展大致可以分為3個階段——語言發展期、發展期、成熟期。

每個孩子具體不同，但要想寶貝語言發展好都離不開家人的互動和高質量詞彙輸入。