謝謝邀請ོ：我現在正好教三年級，知道孩子們大部分都害怕寫作文，主要原因是在一二年級練習的少，孩子有話也寫不出，所以害怕寫作文。我覺得應該從幾個方面提高1.多看優秀作文，看別人是怎麼寫的，從中汲取經驗 2.平時多寫日記。先讓孩子把一天中有趣的事說出來，家長提示孩子多用好詞好句加以修飾，並給予鼓勵，然後讓孩子寫出來，多練習，自然就不怕了。3.平時多積累好詞好句，因為孩子小，很多作文寫出來就是流水賬，合適的地方加上一些好的句子，詞語，就會增色不少。總而言之，就是多練，多積累，多鼓勵。最後，希望您的孩子能有所提高！

湊個熱鬧，寫作文對於有些孩子難度甚至超過做數學應用題。我家現在上五年級，三年級的時候也面臨作文問題。我是教數學的，英語和數學還能應付，語文始終沒重視，當時特別頭疼。利用一個寒假，孩子作文發生了質的變化。今天和各位家長分享下自己的一些經驗。

主要表現

① 作文寫不長

老師要求寫300字，他頂多能憋出200字來，每次問他都說不知道寫什麼。

② 作文流水賬

內容乾巴巴，老師評語經常是流水賬。孩子自己還覺得委屈，我能寫的都寫上去了啊。

描述性詞語過於簡單。沒有心理描寫，過程描寫也沒細分。

作文提升行動

我覺得主要是孩子寫作時對情景的聯想不夠，最好的方法是讓他去經歷。正好他學會了騎腳踏車，帶著他開始了週末騎行之旅。深圳是座美麗的城市，到處都是騎行綠道。

① 記錄經歷

每次騎行，他都很開心，回來後讓他寫日記。他就比較反感了，我想了個折中的辦法，就是讓他說出來今天的經歷，自己錄下來。建議他挑一些讓他印象深刻的片段和場景，而不是介紹行程。小傢伙照做了，老師留了個作文還真的派上了用場。

“一路上我們聽著音樂，看著美景，我喜歡下坡時風馳電掣的感覺，也喜歡累了搭起帳篷在裡面休息時舒服的感覺。”“我每次一騎到腳踏車上面，就覺得身體像是長出了一對翅膀，可以帶我去任何地方！”

我想正是騎行的經歷，才會在留下深刻的影像記憶，這樣孩子才會寫出真實體會！我覺得已經是很大進步了。現在想想也勾起了很多美好回憶。

後面老師讓寫主題作文，只要能幫助他，就儘量讓他去接觸，體驗。

② 圖片影片輔助場景聯想

有時候作文主題只能去靠發揮想象力了。比如寫未來，我就給他看些科幻場景，圖片給他參考。讓他從熟悉的比如書包，家裡的床啊，未來什麼樣子。自己去想象。想到什麼就錄下來，後面就習慣自己構思了。後來就有了科幻小作“飛龍揹包3000”。

興趣問題基本上都是享受型的人才有。或者說只有享受性的工作才能讓人提起興趣，對於學習類幾乎是沒有任何人有興趣的，之所以形成的興趣主要原因還是在於，他在這種學習過程中形成了一種執著的成功感覺。

比如說我們在玩遊戲中為什麼執著於升級，這一個看似非常無聊的動作呢？除了殺怪就是做任務，每天都是重複從第1級開始甚至升到滿級，哪一個環節都是這樣子。

問題的關鍵就是在於，為什麼遊戲可以讓我們重複同樣一件事情，而執著於不斷的發展的主要原因在於遊戲的過程，實際上他在變著花樣，滿足你的虛榮或者不斷挑起你的胃口。

作文的話基本上是需要一種堅持，對於孩子來講，他堅持他們把它當成了任務，他不能像成年人那樣，對於任務有一個清晰的認識，能夠執著於某一天量變變成質變，對於孩子來講不可能，所以，外力進行強化。

有一種理論被稱為21天養成一種習慣，如果家長有意識的培養孩子，堅持某一項工作，三年級的作文基本上就是寫一、二百字就可以。家長可以有意識的讓孩子每天都寫，甚至可以讓孩子在網路中寫，寫的時間長了自然而然有了收穫，有了成功的體驗，能夠在網路中收穫自己的粉絲，能夠收到再甚至會有一些升級體質，那麼孩子肯定會有興趣。甚至每天胡扯八道的，訴說一個自己的心情，都有可能會養成一種作為習慣。