任何事情都不能太過絕對。每個人都是發展中的人，孩子也是，大人也是。就好比一個人做錯了一件事，只要他有悔過，能改過自新，就需要有這個機會，當然，這並不意味著犯大錯，不可饒恕的錯。不勞動，勞動一詞範圍很廣，可以說我們做的一切活動都可稱為勞動。不勞動，可以理解成不愛勞動，嚴重一點的好吃懶做，不願幹活，也就意味著不願承擔責任。

對於這個問題，我不敢完全的否定，但也不能完全肯定，因為我們無法用一個人的現在去判定他的未來，每個人都有巨大的潛能，正所謂事情是計劃趕不上變化，何況是一個人的發展。當然，現在有些孩子讀完書後，不願工作，在家裡啃老，這讓許多家長頭痛。總體來說，這樣的現象還是算少的。許多家長看到孩子不勞動，就會擔憂，這很正常。孩子都貪玩，何況現在外界的誘惑太多，網路的發達，孩子們現在幾乎從小就會玩手機，打遊戲，這是常態。除了這些因素的影響之外，還有就是家庭的教育方式，家長的態度，孩子的心靈是脆弱的，有些時候家長無意說的一些話或許會傷害到孩子的心靈，對其產生深刻的影響。有些家庭，對孩子太過寵溺，什麼活都不讓小孩幹，或許是家長吃過這些苦，希望讓孩子少吃些苦，特別是老人家，寵溺孫子，這便是所謂“家長的善意”。還有就是現在孩子讀書，陪讀現象，孩子獨力能力不行，許多家長覺得說孩子讀書辛苦，累，就只要專心讀書，不知不覺中，孩子就養成了好吃懶做的行為。

所以說，不勞動的孩子長大以後會不會變成廢物，我無法給出個絕對的回答，但是我想說這與許多的因素都有關係，與環境，與個人等都有關係。不過也很難說哦，或許等孩子長大成家了，遇上了對的人，說不定就會變了個人呢，會開始努力勞動，養家了。或許等孩子更成熟，責任心更強了他就會自己開始轉變了。未來的事誰又說得準呢，是吧？對於不勞動的孩子，家長可以慢慢的培養他勞動意識，讓孩子知道勞動最光榮，培養孩子的動手能力，讓其體會勞動的樂趣，漸漸的，或許孩子就不再是不勞動的孩子啦。

人是透過勞動而獲得成果，既是生產者又是消費者，生產為了獲取報酬，是生活的來源與基本保障。勞動分為體力勞動與腦力勞動，體力勞動普遍存在於社會下層的平民百姓，無特殊技能只能出賣自身勞動力，幹些髒、累、危(險)等低等職業；腦力勞動者是社會上游呼風喚雨者，從事管理國家的建設規劃者與社會秩序的行政者！做為平民家的孩子必須學會體力勞動，幫父母減輕家庭負擔，窮人的孩子早當家，他們深知生活來之不易，用感恩之心對待生與養的父母！現在生活條件變好了，都寵著自己的孩子，生怕他(她)累了、苦了，打著“再苦不能苦孩子”的信念，卻養了個“飯來張口，衣來伸手”的公子哥，長大後成了啃老族的強大隊伍中的一員，也就是名不是乞丐的乞丐去生活著！打鐵還須自身硬，父母紿予的一切都是有限度的，如果不去自己勞動獲得最終會坐吃山空的一天。天下父母誰不寵自己的寶貝孩子？！父母寵孩子的時候不要忘記:給他(她)優越地物質生活同時須教會他(她)如何生存社會大環境！古言:貓養貓寵，狗養狗寵，叫花子養的路人寵！動物都有護子之心，人也不例外，寵自己的孩子是件正常不過的事。人生活在社會中非獨立的個體，而是由許多個體組合成社會，社會是由兩個對立階級組成，如何好好生活於這個社會，必須透過自身努力去打拼才能獲得。人的思想主要構成來於家庭中的父母，父母的思想為孩子打下了堅實的基礎與拓展的框架，所以一個人的思想發展空問與家庭是不可分割的，長大後的思想彈性很小，都存在著很大侷限性，也就是家庭思想決定著孩子的社會地位！當今社會雖富裕的今天，雖能滿足孩子不勞動都能生活下去，但要給孩子指明一條光明之路:勤儉治家，努力為國，生活在社會大家庭中會處理各種人際關係與社會中多變的事情，這樣才能給下一代把富裕與光榮傳統代代相傳，家與國都會永遠昌盛！國與家是息息相連的，無數的家才組合成國，家的興旺才是國昌盛的基本！每個人是家庭的組成部分，國家中的千千萬的家庭是社會的細小細胞，教育好自己的孩子才能使家庭興旺，每個家庭的興旺才能成為祖國強大的後盾！

不勞動就不懂得成果的來之不易，假如孩子不教育如何勞動，長大後懇定不會珍惜錢的來之不易，亂花亂用不走正道成為廢物也是可能的