突然從溫順可愛的2歲進入了“不聽話”的3歲，你是否覺得孩子是和家長唱反調？

在我看來，這是孩子自我意識萌芽的徵兆。

孩子從一兩歲的依賴父母，開始有了自己的想法；

從需要父母抱著推著才能前進的嬰兒，進入了可以隨便探索、隨便去任何想去地方的階段；

而且我們的話彷彿不再是聖旨了，孩子不再聽話了。

可事實卻是，孩子已經逐步具備了思考的意識，開始自我成長探索了。

他們透過“不聽話”來宣揚自己的獨立和成長，來表達自己的自由。

三歲男孩的“不聽話”，其實就是孩子心理發展的畢竟之路。

當然了，三歲的孩子還缺乏社會必備技能，不能因為自我意識的萌芽，我們就聽之任之。

愛孩子，則為之計深遠。

不要因為3歲孩子和我們唱反調的冰山，而忽視了冰山下面的。

和我們唱反調只是冰山之上的表面行為，冰山之下才是瞭解孩子，愛孩子的根源。

那麼我們平時如何幫助和我們唱反調的孩子呢？

（1）做孩子的觀察者、陪伴者

觀察孩子發脾氣背景、表現，從而對症下藥。

如果孩子出現不良行為，及時制止，做到溫柔而堅定。

如果孩子只是想去探索新鮮事物，那就保證安全的前提下，給孩子探索的自由，因為探索才是激發孩子好奇心的源泉，也是孩子智力成長的關鍵。

（2）情緒引導

在孩子發脾氣時候，先安慰好父母自己的情緒，再來傾聽孩子。

千萬不要帶著情緒來管教孩子，因為孩子的情緒是很敏感的，你的焦慮和生氣，他們是可以很快捕捉到的。

在我們傾聽孩子時候，全身心地陪伴在身邊，等待孩子情緒平定下來後，告訴孩子我們的感受而非指責孩子。

在孩子打碎杯子時候，我們可以這樣說：“我你把杯子打碎了，我很傷心，因為我很喜歡這個杯子。”

和孩子談我們的感受，而非指責孩子“你把杯子打碎了，我們就沒有杯子可用。”

“你怎樣”傳達的是指責，而“我怎樣”傳達的是我的感受，從而讓孩子具備同理心。

因為指責會招來反駁，而感受會招來同理心。

所以說，3歲孩子和我們唱反調，只是孩子心理發展的畢竟之路。不要因為不懂孩子而扼殺了孩子的天性，做孩子的觀察者，和孩子一起成長。

這種現象很正常。

孩子在三四歲時，就開始他的第一個逆反期，總想脫離父母的管束，爭取自己活動的自由，總喜歡說“不”，總和大人唱反調，這屬於正常現象，不用過多焦慮，更不用高壓管制，否則會出現一些後遺症的。

遵循規律就好，給予孩子充分的愛和自由，然後耐心的等待，過去這一段就好了。

2-3歲是孩子經歷的第一個叛逆期。其心理是以自我為中心，喜歡做一些誇張行為引起別人的注意，以做對抗性行為為快樂。我們家長應注意以下幾點：

1.轉變與孩子說話的語氣

比如當你想讓孩子收拾亂糟糟的玩具時，可以試著把命令變成請求。“寶寶，可以幫媽媽收拾一下你的玩具嗎？媽媽都不知道本來是怎麼放的呢？”這個年齡段的孩子使非常享受別人的“求助”，他會義不容辭伸出“援手”。

2.給孩子一定的選擇權

比如晚飯時可以問孩子：你想吃魚還是雞腿？換衣服時問：你想穿紅色的還是藍色的？等等這類有選項的問題，這樣一方面可以引導孩子學會為自己做主，另一方面滿足他現階段的心理需求，有利於增強孩子的自信心。

3.給孩子一些緩衝的時間

當家長想讓孩子結束某件事時，可以提前幾分鐘給孩子提個醒：寶寶我們十分鐘後要出門了，你可以再玩五分鐘。孩子會有一段反應時間，有心理準備，結束時就不會特別抗拒。

4.理解孩子的心理

家長需要認識到隨著孩子的成長，他的身心不斷髮展，其心理需求也出現了變化。家長應該更多地理解孩子，接納孩子，尊重孩子。