對於孩子來說，孩子是我們每個家庭的未來，更是祖國的未來。不管是音樂教育，還是文化成績的教育。都應該從小培養，但是不能一味的拔苗助長。免得反而弄巧成拙了。興趣才是孩子最好的老師。

我們不能但從音樂這一個方面來說，二十一世紀的孩子的學習壓力實在太大，大人們不應該在給其施加過多的壓力。

音樂本身就是一個講求天賦的東西，如果天生的五音不全，無論怎麼逼迫也無法取得大的成果。

俗話還說：“術業有專攻”。對於孩子的學習也是如此，只有適合的才是最好的。

同樣的，物以類聚，人以群分。環境也是影響一個人的關鍵因素，古有孟母三遷的故事。這個典故告訴我們的就是，近朱者赤，近墨者黑。

為什麼現代社會，家長們會削尖了腦袋把孩子送到名校去上學，就是因為在學習氛圍，環境的影響

菲蓓爾區別於其它藝術啟蒙機構最顯著的特點之一是突出的音樂原創性。菲蓓爾聯合創始人兼藝術總監、國家一級作曲家、即興鋼琴演奏家孟軍談到：我們的孩子從小陪伴吟唱和生活玩耍的兒歌需求量是巨大的，但目前國內的原創音樂現狀遠遠跟不上需求，國內原創音樂的實際水平與孩子接觸到國外動漫和影視作品帶來的感受之間的差距是巨大的。我個人有這個興趣，菲蓓爾有這個決心，因此我們一拍即合去做一個先行者。目前菲蓓爾已有原創兒歌超過2000首，在QQ音樂、酷狗音樂、酷我音樂三大平臺上免費公開了100多首，其它的音樂則融合到我們的課件中去，潛移默化的去影響孩子。

　　菲蓓爾另一個重要特點大概是它的“社群性”。菲蓓爾創始人馬駿介紹：我們從2010年前後開始反思原有業務模式能不能帶來長足發展，是不是能影響到更多的孩子。後來結論是這種模式實在是太重了，而音樂素質教育的普及最重要的條件就是“易得和便捷”。反覆論證之後我們開始啟動新課程的研發，歷時5年多的努力，完整的新課程“菲蓓爾魔法樂理”經過幾十輪反覆內測後推向市場，這個課程將樂理知識的學習場景標準化，且教師培訓簡易方便，特別適合社群化推廣。我們的目標就是對全國城市以社群為單位推廣菲蓓爾幼兒音樂教育的系列課程，新的配套課程都已經在滾動開發中，這是一個不斷迭代更新的過程。菲蓓爾對孩子音樂素養的養成，不是教家長如何培養孩子做一個聽話的琴童，而是讓孩子識別不同樂器、聆聽不同聲音，學會透過聲音感知幸福。

　　菲蓓爾創始人馬駿，70後，菲蓓爾兒童音樂教育創始人，兒童音樂教育家、實踐者，兒童心理專家、文化產業模式的探索者，現任北京漢高天泓文化藝術發展有限公司執行董事、總經理，菲蓓爾（北京）國際文化傳媒有限公司執行董事、總經理。

　　活動最後，“菲蓓爾音樂之夜”隆重推出馬駿老師的新書《音樂的力量》，將活動氛圍推向高潮。“音樂是有力量的”，馬駿老師一再提到， “力量”二字既表達了馬老師認為的“音樂是抵達個人內心的最直接路徑”，“讓孩子從小養成透過對音樂的感知而具有感知生活幸福感的能力，才是家長需要無比重視的使命和任務”兩個重要觀點。而“養育孩子更是一場馬拉松，你需要有堅定的立場和目的，也需要有選擇的智慧和能力”。《音樂的力量》也是馬老師這些年在音樂教育和音樂美學方向概念的深化和理論成熟的過程，本書未待上市已很值得期待，春節前將於各大圖書電商平臺上架。

　　“菲蓓爾音樂之夜”在十幾位可愛的孩子合唱的《龍文》節目中拉開帷幕，考究的歌詞，雋永的曲調，經過一群孩子們精彩的演繹，讓我們感受中華五千年的文化脈搏，也禁不住沉醉於音樂帶來的優美意境之中。現場除了孩子們的音樂助演外，東方藝術歌舞團的藝術家還現場帶來民樂合奏《春江花月夜》，古樸典雅的旋律令在場的所有嘉賓陶醉。星光大道許鶴繽和菲蓓爾的老師劉曉丹壓軸獻唱《人民的名義》主題曲《誓如當初》，熱血的旋律為當天的活動劃上圓滿的句號。

　　幼兒啟蒙教育行業最近幾年一直保持著高速增長的趨勢，除了市場收入逐年穩步增長外，更多教育品牌進入市場，這些品牌大多憑藉獨特的市場定位和教育理念迅速發展壯大，但是立足於長遠的出發點和對孩子、對社會負責任的承諾才是根基穩固的根本保障。