“蕩起雙槳”，顧名思義就是孩子們有自己的空閒時間，玩耍時間和放鬆時間。

俗話說得好，興趣是最好的老師，孩子要感興趣，徵求他的同意了再報，但報的過多，也要考慮給孩子壓力的大小。

報的班過多，孩子會出現厭倦情緒。這有可能是因為你無形之中想要看到成果，給了孩子很大的壓力，或者報的班裡，老師教育方式又不是孩子喜歡的，又或者孩子當初喜歡，現在卻發現不是那回事了。

如果你發現孩子出現瓶頸了，那麼就主動問問孩子情況，這時候不是關心孩子究竟有沒有收穫，或者強迫孩子做決定還去不去，我們要做的只是去了解一下他消極情緒產生的原因，再幫助孩子“對症下藥”。引導孩子釋放壓力，不要過多的扼殺孩子的天性，你可以讓他在家休息幾天，或者帶他出去走走，轉變一下環境，俗話說得好，讀萬卷書，行萬里路嘛，班可以報，但是要少，學的要精，孩子在快樂中學習成長，會對他未來更有幫助。

當然啦，如果你發現孩子暫時對報任何班不敢興趣、那麼就讓孩子輕輕鬆鬆地過一個快樂的暑假吧。平常上課已經夠辛苦的了，好不容易等到暑假，還要“被報班”確實對於心不甘情不願的孩子來說是很痛苦的事情。

其實玩耍也是一種學習的方式，在英國，他們推崇一種“陪孩子玩就是最好的家教”意識，認為孩子在玩樂中自然而然地學到很多東西，動手能力、問問題求答案、在與他人玩耍中學習相處之道等等。雖然遊戲活動不像哪些報的班那樣獲得一種“技藝”可以拿出來表演，但是自由輕鬆的學習環境和方式能讓孩子全方位發展，學到更多做人做事的道理，這些“技能知識”其實對孩子未來的發展更重要哦!

其實，有時候家長是矛盾的，也不想報那麼多，但自己又沒有時間陪孩子學習，所以只能交給輔導班。還有些家長跟風嚴重，看別人家孩子報了，自己趕緊報上，總覺得別人家報的班好。

作為一名老師，我多多少少還是懂得如何選擇輔導班的。今年暑假，我沒有給孩子報任何與課本知識相關的輔導班。選擇了一個書法和一個讀論語班。

但任何事情都有兩面性，如果你只想讓孩子的童年蕩起雙槳，什麼也不學，那以後孩子的少年、青年，甚至成年後又如何能蕩起雙槳呢？

“讓我們蕩起雙槳”，多麼美好的畫卷啊！這讓那些童年沒有蕩起過雙槳的人，每每不能釋懷。因此，在我們每個“過來”人的內心深處都有一種不可磨滅的幻想：我們子孫後代的童年一定要“蕩起雙槳”！可是現實生活中，有多少人的童年蕩起過雙槳呢？幾年前有一本比較受歡迎的書，叫《哈佛女孩劉亦婷》，劉亦婷上哈佛之前，蕩起過幾回雙槳呀？到國內的著名大學的學生中去調查一下，到那些在國外著名大學留學的學生中去調查一下，他們的童年蕩起過幾回雙槳？他們有時間去“蕩起雙槳”嗎？他們敢去“蕩起雙槳”嗎？再說了，現在有很多的家長自己要創業、要生存、要發展，他們沒有精力照管自己的小孩，送到各種培訓班去，讓小孩有人看管，多少也能學點東西吧！還有，小孩上各種補習班，玩伴也多，不上那些補習班，玩伴都很難找到，誰去陪他們“蕩起雙槳”呀！所以，報各種各樣的補習班，既可以說是虎爸豹媽“心裡發狠”，也可以說很無奈，這裡面其實是有很多深層次的原因的。讓我們繼續幻想，“讓我們蕩起雙槳”吧！

暑假放假60天時間相對比較充裕。網上常說不怕過暑假，就怕學霸過暑假，過完暑假，差距那個大。這話確實不假。60天時間，說長不長，說短不短，60天用心學習，可以是另一個不同的階段，這很正常，也能理解。一個學期也就120天左右，一個暑假佔據60天，一半時間，所以，很多家長就怕自己的孩子輸在暑假，以前，告訴我們讀好書就是出路，現在告訴我們全方面發展才算王道。興起各種特殊培訓班，家長也不瞭解，只要對孩子好，就行。全方面嗎？其實，這期間，孩子辛苦，家長也辛苦。接來接去，坐等孩子下課。

但是，我們要清楚，飯要一口一口吃，學習要一步一步來，不能一口吃，在好吃的東西，吃多了，都覺得難吃。學習也一樣，學習本來有樂趣的事情，硬被我們弄成討厭的事情。學生一聽寫作業搖頭，一聽玩，開心到飛。