隨著國家二胎政策的開放，幼師需求量增加，並一度成為炙手可熱的職業，由於門檻較低，使這一職業也存在了一些潛在的危機，國家先後出臺了一系列政策，鞭策督促幼師行業，同時也提出了幼兒教師應以孩子為本，師德為重，專業為先，終生學習的要求。這也是做一名合格的幼兒教師最基本的要求。

從自身出發，我覺得身為幼師，首先應該具備較高的思想素質和過硬的文化修養，幼兒教育是從`心`出發，立足`愛`，用愛心，關心，耐心，熱心，細心來接納孩子。

微笑接待每一個孩子，用溫柔的話語跟孩子對話，用心傾聽孩子的訴說，站在他的角度看世界，給予溫暖安全的感覺！

在專業上要不斷學習、創新，瞭解和吸收多元化的資訊，勇於接受各種新觀念，改變思維方式，不斷地適應新社會。

教育無小事，從一個孩子剛入園開始，我們就要根據其年齡特點對孩子進行教育，爭取完善到細節。

有人說教師是一個永遠趨向於完美卻永遠達不到完美的群體。不問收穫，但問耕耘，這就是幼兒教師的真實寫照。

幼兒園的孩子們具有特殊的心理特徵，比如只對自己身邊的事情感興趣，對自己沒有親身經歷的事物不感興趣，注意時間短，而且不穩定，只關注事物表面的，的淺顯的，感性的特徵。

那麼幼兒園的老師怎樣才能勝任幼兒園的工作呢？怎樣才能讓孩子喜歡你呢？

首先，老師要有專業的知識。

舉一個例子，當孩子摔倒時，作為家長的我們扶起孩子的同時還要檢查是否受傷，還要做一件事，那就是責罵無辜，責怪讓孩子摔倒的東西，比如石頭啊，桌子啊，等等。

幼兒園的老師會怎麼做呢？如果只是跌倒，就會鼓勵小朋友勇敢一點，自己爬起來，還要和小朋友一起找找摔倒的原因。

第二，幼兒園老師要 熱愛孩子。善於和孩子做朋友，關心孩子的快樂和悲傷，要相信每一個孩子都是最棒的。

以上呢是我的一點淺顯的認識，不到之處還請見諒。

我記得早些年，幼兒園，我們那裡又叫育紅班，正直接體現了育的重要性。

幼兒園都是懵懂無知，天真爛漫的兒童，作為他們的第一引路人，我覺得這時候，對老師的要求是最高的。兒童主要的認知來源於模仿性學習，他們以後對學習的態度，對生活的認識，對今後三觀的形成，多多少少都會受到第一任老師的影響。我們國家對幼兒園老師的要求沒系統性的法律，法規來約束，真心希望國家早出臺政策，規範作業，嚴格把關。當然，也要提高幼兒教師的地位和待遇，以吸引更多有愛心的專業人才投身這一關乎國家民族未來的事業裡來。

關於幼師應該怎麼去對待孩子，如果我說要“視同己出”，似乎有些苛求了吧，但事實上，還真的就應該那意思。至少，應該向那看齊，幼吾幼以及人之幼，等同視之吧。

其實，這也是營造一個健康心態的前提條件。大家都知道，帶孩子真不是一件容易事，家裡帶一個就夠讓你頭疼的了，何況學校裡面對幾十個熊孩子，那肯定是一天到晚都不得安寧，如果脾氣不夠好的話，這種事還真不能勝任。

如果，你能夠給孩子們足夠的耐心和愛，就像對自己孩子那樣，很多事情也就可以克服了。

有些老師，跟個警察似的，心裡總是存在著“壞孩子”假定，孩子們稍微有些異常表現，便先入為主認為是犯錯，與他們站在對立面。這樣的心態肯定是教不好孩子。須知，幼童的世界觀，肯定是跟我們成人不一樣的。我們沒有必要用成人的條條框框去束縛孩子。

所以說，別把孩子當犯人，而應該真心把他們當朋友。凡事都能站在孩子的思維角度去思考一下。這樣做，不但能讓孩子卸下無形的心理壓力，也能讓你自己輕鬆不少。你會發現，有些我們覺得平淡無奇的事物，透過孩子的視角是多麼的妙趣橫生。

當然，要做到這一點，保持心態的年輕很重要。

在結婚之前，我曾經在幼兒園上班，但只能算是個不稱職的幼師吧。不過，如今自己當了母親之後，發覺那是一段相當美妙的時光，給我留下了非常多的回憶。