小品，相聲，播音，記者，朗讀，英語。兒歌，戲曲，話劇都是你的首選，既然他有這天性，也一定喜歡語言類的節目。興趣愛好是孩子們學習的動力。多引導多指導，只要初衷是好的，定會有個美好未來。不過人無完人，這方面突出，那方面可能就不太好，所以還是要讓他學會克服困難，揚長避短。

首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

有語言天賦的寶寶，往往說話要比同齡的孩子來得早。一般來說2—3個月的嬰兒已經能夠發出喉音，每當大人逗樂的時候能發出“啊”、“伊”等音;7—8個月能發簡單音節;1歲左右可以發兩個重音的字，如燈燈、東東、飯飯等。當你發現你的寶寶有一定的語言天賦時，可得抓住機會，好好引導他，開發把寶寶的預言天賦。

應該在遊戲中開發寶寶的語言天賦。 寶寶愛玩是天性，父母可以在寶寶玩耍的同時加入到遊戲中，和寶寶—起玩，這樣一來，寶寶的興趣來了，玩遊戲的積極性也提高了，而你也要在玩耍中，不時地教寶寶說一些口頭用語，比如“公共汽車”、“學校”、“老師”等等。

開發寶寶的語言天賦要豐富寶寶的生活知識 ，豐富生活是發展寶寶語言的源泉。多帶寶寶到戶外觀察大自然，遊覽公園。透過觀察擴大寶寶的眼界，豐富寶寶的生活，有助於發展他的思維、想象，提高語言表達能力。

開發寶寶的語言天賦要有良好的語言環境 父母要儘量用普通話給寶寶講故事，語音、語法要力求正確，語言簡練、文明，句子完整。最好不要用方言，因為各地的方言差別很大，這對寶寶以後理解事物會有影響。

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

第一，創造詞彙記憶的環境，讓他擁有更多的詞彙量，等語言能力發育起來的時候，就可以非常流暢的溝通。

有語言天賦，就不要在後天浪費掉，而有一些孩子因為詞彙量不夠，就可惜了語言天賦。

我們家孩子小的時候上的是傳統文化的學校，大量讀古文，聽古文，所以積累了大量的詞彙量，當他開始和人交流的時候，用詞非常的豐富，生動。

如果您的孩子現在還是3到6歲，可以用這個方法，輕易地積累孩子的詞彙量：給他買一個國學機或者故事機，他玩遊戲的時候，就在旁邊播放著。孩子小耳朵的記憶是潛移默化的，他聽著，有一天就會給你驚喜。你會突然發現他知道了很多詞彙，瞭解了很多知識，而這些都是無意聽來的？

天賦在良好的環境裡，可以生長的更好。所以家長可以多跟孩子說，比如給孩子讀睡前故事，甚至帶孩子出去玩，路上也可以跟孩子講故事。

同時，也鼓勵孩子跟其他人交流，比如我們去買東西，就會拿錢給孩子，讓孩子去買。一開始膽怯緊張，慢慢的他就學會如何和櫃檯的阿姨打交道了。

孩子3到6歲，特別喜歡問為什麼。不是每一個答案，我們家長都知道的，也不是每一個問題都需要回答他。

我們習慣問，你說呢？讓孩子自己思考，自己回答，這個過程也鍛鍊了孩子語言輸出的能力。

我們家一直有講睡前故事的習慣，而且孩子也透過故事機學到了很多故事。後來就發展成，孩子先講一個故事，大人再講一個故事。

孩子講故事的過程，學會了很多生動的詞彙，也鍛鍊了語言組織能力。

總之，3到6歲對於有語言天分的孩子來說是關鍵期，家長要在這個階段為孩子創造好的交流環境，多鼓勵孩子跟不同的人去交流，甚至透過講故事的方法來梳理自己語言。畢竟，這個年代語言表達能力是孩子的基礎能力，小時候做了良好的儲備，長大再透過一些演講的訓練，孩子一定出彩！