1.本人以前用過一個很好用的辦法：假設自己以後會當上校長，不想當將軍計程車兵不是好士兵，既然要做校長，連這點事情都做不好，趕緊滾蛋吧快看書吧。哈哈

2.分析一下自己走神的原因，如果有更著急的是事情等著你就先做著急的，之後會安心一下再看書。

3.覺得書太枯燥或者太多，發憷，可以在書上畫一下好玩的標記，提醒自己這個地方是重點，用不同的顏色標記也有效。如果是覺得說很難很多不想看，把書的內容分大類，每天只看一部分，看多少頁今天就完成任務，潛意識告訴自己並沒有那麼多那麼難。

4.設想這次考試又沒過，後果是多麼慘啊，就有動力了。

我曾經也有過這樣的經歷，你要提醒自己集中注意力，在看書的時候不要想其他事，能集中注意力看多久就看多久，要不就別看，以後慢慢延長看書時間的..

有學習計劃注意力會集中

怎麼學習教育學

關於教育學基礎綜合一定要以教材為主，資料為輔。

兩個原因:第一、每個學校有自己的命題規律，需要針對複習，不能盲目找資料。第二，再好的資料你看不懂其中的內在邏輯，你不會用，或者不適合你，就會有反作用。所以，看教材就是最好的選擇。

那麼，在看書的過程中需要注意以下幾點:

一、一定要學會看目錄，

目錄是對書本精華的一個整合，大家可以把每個章節框架、關鍵點形成系統，在腦子裡形成一個有效的迴圈。

二、注意看書的順序

先看中外教史，再看教育學和心理學。中外教史要了解脈絡，但是一字一句看教材容易走神犯困，所以我選擇了看影片，這樣再看起書來就輕鬆有趣多了。教育學和心理學理論性的知識比較多，很多內容難以理解，所以需要反覆看教材才能夠綜合的遷移運用。

三、找到適合自己的閱讀速度

閱讀速度因人而異,不必強求,能一目十行、過目成誦自然更好，但像我一樣讀的慢的也不應該氣餒。在閱讀過程中注意一下自己的回看次數，如果回看次數少甚至是不回看，就說明這個速度適合你，哪怕你用手指或筆在書上做引導都沒關係，當然，最好在自己的能力範圍內儘量提升閱讀速度。

三月到六月是基礎階段，把幾本教材大致過一遍就好，暑假是強化階段，精讀教材擴充知識點和教育熱點問題，九月份就要開始全面背誦和真題模擬了。

那麼，在背書的過程中需要注意以下幾點：

一、及時複習

遺忘的速度是先快後慢，對剛學的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶、防止遺忘的有效手段。

二、經常回憶

閒暇時經常回憶過去記憶的知識也能避免遺忘，我當時是每天晚上跑徐特立公園的時候邊聽音樂邊回憶以前記過的內容，回寢室再翻開書本看看自己有哪些知識點有遺漏，有哪些內容有誤，這樣可以使學習內容難點記得更牢。

三、過度學習

對學習材料記住的基礎上，多記幾遍，一定要將書本爛熟於心，我當時就是將五本教材反覆背誦了八輪，基本上可以做到哪個知識點在哪本書的哪一章節哪個位置，才能在考試那麼緊張的氣氛下，三個小時內寫滿十一張A4大小的白紙。

四、多種手段

根據自己的實際情況，靈活的運用編提綱、做筆記、分類記憶等方法來增強記憶力。我特別喜歡編提綱，抓住關鍵詞去理出提綱，照著提綱回憶知識點，儘可能達到看到某個知識點就能回想到與其相關的內容，想到如何去拓展充實。

五、理解記憶

只有理解的東西才能記得牢記得久，我認為真正理解了的東西是能用自己的話表達出來，像我暑假在家複習，晚上和媽媽出去散步的時候，就會把自己當成老師，跟老媽講解書本上的知識，這樣既鍛鍊了身體又利用零碎時間回顧了知識，但卻可以達到事半功倍的效果。十一月份就可以開始模擬真題了，一定要抽出上午的整的三個小時，最好和考研時間相吻合，關掉手機，心無旁騖地全真模擬，注意答題速度和答案的排版，考前至少要保證模擬三次。