家庭作業是孩子的家庭作業，孩子在家庭裡做的作業，為什麼不叫回家作業課後作業呢，因為這個作業要在家庭中做完，肯定需要整個家庭的關注和幫助，所以家庭作業是學生的作業，同時家庭成員也應該參與進來，對學生不會的題要講解。但是肯定的是要以孩子為主

家庭作業是佈置給學生在家裡完成的作業。並不是一個家庭來完成的任務。但作為孩子的監護人有責任有義務監督孩子完成。

家庭作業是學生學習的方式。家庭作業必須體現自主的原則。很多省市都明確發文，不準給家長佈置作業，不能讓家長批改、檢查。作為家長要有耐心，冷靜的面對學生操作當中的一些困難和問題。

但是在實踐當中來看有很多家長往往越俎代庖，不放心學生的學習，在學生寫作業時指指點點。這樣容易讓學生產生依賴心理。寫完作業之後不認真檢查。

對於學校佈置的明確要求需要家長配合的作業，家長應該責無旁貸。比如有的學校佈置親子共讀作業，或者一些要求檢查背誦的內容，或者需要準備的製作學具等實踐性作業。家長應該積極配合。

當然不是。只不過是孩子在家庭完成作業而已。我不贊成家長陪孩子寫作業。也希望廣大家長有意識地，從孩子上一年級開始便讓他養成提醒自己寫作業的自覺習慣！在家長陪伴下寫作，其實會在心理上降低孩子的自尊度。而且，如果作業沒做好，孩子會在潛意識裡找到第二個責任人，那就是陪寫作業的您！這樣他永遠不能學會學習的事自己負責自我管理。

您可以和孩子鄭重地談一次。告訴他，以後作業，提醒自己並按時完成。如果，他有一次沒做到，不要批評。您只需要做的是，幫他分析問題，和他一起想出解決問題的辦法。建議您可以給出幾個選擇，注意：一定讓孩子自己做決定，做選擇！這個行為很重要，它代表這是他自發願意的，也代表，他的事情是要自己負責的。這一點很重要！

不是，不管是學校作業還是家庭作業都是給學生布置的，希望不要本末倒置，很多學校給孩子佈置大量的作業祈求提高孩子的成績，卻又不想付出，把任務留給家長批改和評價，這是錯誤的行為！

家庭作業，不能說給家庭佈置的。無論是課堂作業還是家庭作業，歸根究底，都需要學習的主體：學生去完成。區別只在於，課堂作業由老師在校監督，督促並檢查，是對課堂學習的一個及時性檢驗。而家庭作業，一般是對課堂知識的一個鞏固，由於課堂上的學習時間有限，為了更好的鞏固和掌握當天所學習的知識，所以就需要老師再佈置適量的課後作業，這就是所謂家庭作業的概念。家庭作業需要家長的配合和督促，尤其是對於學習習慣特別差，自覺性不好的學生而言，更需要家長的積極參與和配合。