我試著來說說，姑且聽聽有用沒用！考試考了這麼多年，很多問題其實已經套路化了。

首先，從問題本身出發，一個問題的句子裡一般而言只有一個到兩個關鍵詞，找出這個關鍵詞，同時找到這個關鍵詞的修飾語，這個修飾語往往限定了答題的範圍。例如：詩人是用哪些藝術手法來勾畫梅花的？請作賞析。這個問題的核心關鍵詞就是“藝術手法”，關鍵修飾語“哪些”，哪些就意味著“藝術手法”不只一種。後面的“析”字也是一個關鍵詞，這就意味著不能簡單的答，還要結合詩文進行分析。

其次，判斷問題的型別，理科我不大瞭解，但是文科，一般而言型別相同的問題，答題的切入點大題是相同的，這就意味著要提高型別問題判斷能力，並且熟悉各型別問題的切入和做答方法。還是上面那個問題，“詩人是用哪些藝術手法來勾畫梅花的？”從“藝術手法”這個關鍵詞，我們就可判斷，這是一個考察藝術技巧/手法類的題。如果對藝術技巧熟悉，我們就可以從四大方面（表達方式，修辭手法，表現手法，篇章技法）去分析去分析和辨別。再結合基本的答題步驟去答題就可以了。

有了上面的基礎做題就成功了一半，可能你會問了，那另一半呢？另一半就是與相關型別問題的配套知識點了。這個得靠熟記和運用了。而這一塊也是最龐雜了，不下點功夫恐怕是不行的。

不知有用沒用，大家姑且看看吧！

老穆解析

對於一名學生而言，評判其是否優秀，最主要還是要看其成績！

成績如何體現？是透過考試體現出來的，如何才能考好？解題能力是關鍵！

解題的過程是具有邏輯性的，穆老師在編寫《記敘文閱讀（老穆陪你衝刺中考）》這個專欄時，在最後一個章節提高過，答題一定要具有邏輯性，截圖如下：

親愛的同學們，我們應該如何提高審題的能力呢？穆老師先帶著大家分析如下：

【1】審細節（關鍵詞/要素）

我們在審題時，不能放過試題中的每一個細節，有時候，簡單幾個字往往是成敗的關鍵。

【2】審整體

有些試題，如果你細看，以為考點是A，但用“全域性”的眼光去看，才是正確考點B。這就需要我們具備大局觀。

【3】掌握審題技巧，提高審題效率

每一種型別的試題，都有對應的審題方法，這需要我們去掌握對應的方法和技巧。

【4】勤做題，多練習，善於總結與歸納同一考點不同問答，提高審題效率

我們在審好題後，接下來就是解題了，我們該如何提高解題能力？穆老師給出如下建議：

【1】知曉考點對應的知識點及答題技巧【2】解題要仔細，不可馬虎

【3】學會知識點之間的串聯

【4】平時勤加練習，提高解題速度

【5】思考問題要有邏輯性

親愛的朋友們，你們清楚了嗎？加油哦！

考試中無論哪一學科都要認真審題，仔細做答。但實際情況是每一次考試結束後分析試卷時都會有不少失分是審題不認真，解題不仔細造成白白丟分。

要想提高孩子的審題、解題能力，不能只是簡單告訴他要抓住什麼關鍵詞啊，看這看那啊，按道理來說，審題很簡單啊，就那麼一兩句話，都告訴孩子們N多次了，為什麼一到考試還是不行，為什麼？我覺得這主要是孩子的習慣問題。要從習慣養成上去訓練。分析試卷時讓孩子們自己說，這道題審題注意什麼啊，看哪幾個詞啊，一問他們大部分還可以，我問他們那為什麼考試就不行了呢？孩子們有的說，你要給我時間，我也會認真看題的，抓關鍵字的，但平時作業很多，沒時間認真審題啊，我又問他們，平時老不認真審題造成什麼結果啊？最大的後果就是平時就沒養成認真審題的習慣，考試時有時間的限制就更不行了。所以我說要想提高孩子們的審題、解題能力，要先花大力氣培養孩子們的認真審題的習慣，這個需要老師在學校可以拿出專門的課時來專門訓練孩子們的審題，這節課不做題，就是練習審題，用我們平時的試卷就可以，做了找問題，然後再做，再練，熟能生巧，時間長了孩子就會習慣審題時注意看什麼，注意抓哪幾點了，這就是簡單的事重複做，重複的事堅持做。做做就形成習慣了。家長在家裡也要配合，提醒並督促孩子。