孩子剛上高一，偏科嚴重，對數學還好，就是對英語不知道是沒找對方法還是怎麼回事，總是分數上不去，現在時間長了，感覺他對英語都放棄了，怎麼才能重拾他的信心呢？？？？

造成孩子偏科的原因有很多，但總得來說，我們可以將其分為兩類，孩子自身因素和外界環境因素。

自身因素：

大多數情況下，跟孩子自身也是有關係的。如果開始對科目就不感興趣，那麼就有可能產生牴觸情緒，不能很好地進入學習狀態，所以導致出現偏科現象，一般這樣的孩子在某一門功課上表現會特別突出。

外界因素：

由於不同孩子對不同的事情會有不同的想法，對於不同科目也會有不同的反應，但孩子偏科，受教師影響較大。比如在講課過程中，不喜歡老師，可能會產生對這門課的厭煩心理，以至於無法激發對學習的熱情，時間久了也就不願意投入足夠的精力在這門課程上。除了老師，學習方法也很關鍵，學習沒有條理性，綜合能力不足導致學習效率下降，從而也是導致偏科的原因之一。

1、調整心態，激發學習興趣

孩子出現偏科，家長首先不要太著急，要先幫孩子擺正心態，教會孩子掌握積極的心理暗示法，鼓勵孩子“你要多去嘗試，媽媽相信經過你的努力，英語一定也會跟你的數學一樣出色！你也要相信自己呀！”。如果孩子有個別科目確實不是很理想，那不妨把目標設定成自己，不跟其他同學比，只要超越了自己就是最棒的。

2、找對學習方法

凡是不擅長的學科，一般是不感興趣的。這時，家長應該幫助孩子按照學習目標制定出一份學習時間表來。比如今天只讓孩子複習某一科的某一小節，時間不超過半小時，在這半小時裡讓孩子踏踏實實地把這一小節內容掌握了，再學習其他學科。同時，家長的肯定和鼓勵也是必不可少的，“你看你今天的英語作文比昨天背的更快了，你已經找對了英語的學習方法，繼續努力，一定會很快會跟你數學一樣厲害了，加油！”。

3、做到提前自我摸底

經過一段時間的突擊後，可以在家裡給孩子做個小測。中間可能還是會存在問題，家長也要告訴孩子該以平常心來對待，“你看，這段時間集中突擊一陣子，已經比之前提高了很多，中間雖然還是有些小問題，媽媽相信，在不斷學習中一定會被慢慢完善的！”。孩子看到了自己的提高，有了成就感，才會更有動力，在接下來的學習中更努力！

家長要記住，一定要對孩子有耐心，時間一長，孩子對差科的學習興趣就會逐漸培養起來。另外，作為家長我們要尊重孩子之間的差異，從自身幫助孩子提高才是我們學習的關鍵。

再跟你分享下我家寶寶識字的經驗吧，我家寶寶兩歲半的時候我就已經教他去認識簡單的漢字，但是自己教的又有點含糊，畢竟不是當老師的，之後我就在網上買了些帶圖的卡片和書本讓他認識，不過效果不明顯，花費大量時間，還容易損壞，

而且寶寶什麼都想往嘴裡塞，有些比較小的拼圖什麼的，就怕寶寶吃了，後來發現了一款APP【 貓小帥識字】，真心推薦大家使用，裡面有很多的冒險故事，還有把漢字變成有趣的動畫和圖形，我家寶寶特別喜歡聽，平常特別好動的他，一看這個就安靜的聽故事。各種遊戲關卡讓寶寶重複學習漢字內容，加深記憶，讓我這個陪寶寶玩的麻麻都覺得好玩有趣。所以極力推薦你去試試。

我以前就偏科，後來進985中的C9了。

偏科到什麼程度呢，小學的時候，數學閉著眼睛隨便玩，語文極少有及格的。

到了中學，數理化不需要聽課，課後看看書就能做題了，考試也很輕鬆；語文和英語就抓狂了。歷史和政治怎麼都記不住。

高考的時候，給自己定的目標：

語文數學不準太爛，數理化負責拉分數。

語文數學，不準低於100，目標110以上（滿分150）；數理化（當時還沒理綜）不準低於130，目標140以上。

這樣也就是，保底分數590，目標640。

（後來高考生了場大病，分數略微低點，但是還是進入自己最喜歡的C9學校了，感謝上天）

這樣就可以有效達到目標了。不過當年考試可能難度沒現在大，現在再去，別說C9了，985我都不一定。

所以綜合起來給的建議：

1、不要給太大壓力。壓力解決不了問題，我嘗試過，當時差點想放棄了，就去玩遊戲，決定放棄了，反而成績上來了。說明給自己壓力過大了。當然，我不鼓勵玩遊戲哈，絕對不贊同！！！

2、合理分配目標。比如我當年是有文理分科的，現在是3+3+綜合素質評價。那麼就要分配精力在你未來選拔性考試方面多一些。剩下的就是PASS就好了，別浪費太多時間。

3、計算好怎麼樣才能投入產出夠大。比如我後來發現，我的數理化穩定到130之後，再往上，在心態上了（往往每次都會粗心掉幾分），那麼更多精力投入到文科上，投入產出比更高一些。

4、不同科目不同方法。比如，英語就是背，我當年英語老師沒現在條件好。那就死背（這方法不對，不建議。當時條件有限，現在有很多好方法）。語文，我發現核心問題是我對很多綜合性的東西不夠了解，需要拓展。思維打開了，很多就打開了。作文也有技巧。這幾個弄明白了，就確定自己的目標了。

最後說一下，培養一個孩子很不容易。別放棄，也彆著急。路很長，一步步來。

有一種弱科叫做不喜歡這科的老師

有一種弱科叫做就是不喜歡這一科

有一種弱科叫做沒有學習興趣

有一種弱科叫做知道弱但不想方法

別再拖了

攻克弱科要趁早

初三再去治就晚了

今天就來跟大家談談

如何攻克偏科

1、辯清真假

1 假性偏科

常有家長抱怨，我家孩子平時經常讀中外名著、散文和小說，但每次語文成績都不理想，你說這個孩子，偏科多嚴重呀！

家長們，如果你們把這樣的情況叫做偏科，那就大錯特錯啦！這種情況屬於“假性偏科”，會出現這種情況，主要是因為孩子沒有用心，或者沒有找到正確的學習方法，只要對症下藥，成績會有好轉的。

2 真性偏科

真正的偏科是這樣的：孩子的優勢科目經過辛苦的付出會取得比較不錯的成績，但也只是一些小優勢，並未達到登峰造極的水平。

而對於自己討厭的科目，則是避而不學。至於為什麼會這樣？可能是因為對此學科沒有興趣，不喜歡這科的老師，在刻意逃避自己的弱勢……

各位家長們，如果孩子有這樣的問題，那麼就要小心啦！

2、第二步:樹立自信心

1 坐以待斃不如竭盡全力

既然已經成了這樣，還能比這更壞嗎？既然沒有什麼好輸的了，何不瘋狂進行到底，竭盡全力，去拼一把！

2 主動思考勝過被動接受

主動求解1道題勝過被動接受10道題！在學習弱科遇到困難時，要有意識地強迫自己不看答案，不看書，不翻筆記，不求助別人，靜下心來，積極調動自己大腦的知識庫，尋求解題思路，結合解題過程深入理解基礎知識。

3 不拋棄、不放棄

不逃避迎難而上戰勝弱科，愛上弱科！中考能否成功的決定因素，也許就是某一門或某兩門弱科。從培養興趣入手，注重對弱科的感情投入，時間投入，精力投入。夯實基礎，構建體系，在學習過程中，樹立自信，主動學習，變“要我學”為“我要學”，學會自我激勵。不論學習什麼內容，都要多動腦筋，多問幾個為什麼，提出自己的思考和看法。

3、第三步:提升學習興趣

1 瞭解學習目的，間接建立興趣

當學習該學科沒有太強的吸引力時，瞭解最終目標很重要。對我們來說，中考高考考出好成績就是最直接的目的，考不好就上不了好大學，這是最能讓我們學好的理由，我們無法拒絕，唯有積極學好自己的弱科。

2 培養自我成功感，建立直接興趣

在學習的過程中每取得一個小的成功，就進行自我獎賞，達到什麼目標，就給自己什麼樣的獎勵。

有小進步，實現小目標則小獎賞，如給自己打份好菜；有中進步、實現中目標則中獎勵，如給自己買只雞腿；有大進步、實現大目標則大獎勵，如過年可以買一件自己喜歡的新衣服等。

3這樣通過漸次獎勵來鞏固自己的學習行為，有助於產生自我成功感，不知不覺就會建立起直接興趣。

4、第四步:找準方向

1 夯實基礎

弱科不好，多半是基礎沒打好，突破弱科關鍵是抓住基礎題和中檔題的強化訓練（把老師講解的經典題、課本例題、試卷考題每一道題做到位，從簡單題入手，由淺入深，循序漸進），較擅長的地方可適當做點技巧題，以全面提高弱科成績。

2 留給自己思考總結的時間

做題時，你需要明白這道題是考什麼的，包含哪些考點，可能有哪些陷阱，可能出錯的地方有哪些，這類題標準的解法是怎樣的。

3 不打時間消耗戰

不是抓緊每一分鐘學習，而是抓緊學習的每一分鐘。

4 只做最重要的事

①每天寫出自己要完成的六項最重要的事情；

②按照重要性排序，在六項最重要的事情前標明要做的先後順序；

④當完成一件事後，再專注做第二件；

⑤依次做完其他幾件事；

⑥每天堅持做以上五步。

5、第五步:有效方法

1 明確自己的問題

①寫出你要提高成績的科目，譬如你想提升數學成績，把它列在一張紙的最上邊；

②描述該科現狀，看看當前成績如何，現在這個科目的問題是什麼，哪些地方容易丟分，又打算提升到什麼程度；

③在提升科目的下邊分兩欄：弱項欄和強項欄。在弱項欄中，寫出你在這科上的弱點，即經常丟分的知識點；在強項欄中，寫出你考試中不會出錯，已完全掌握的知識點。（說明：這一環節就是將自己所有問題列出來的過程，相當重要）

2 找到分數增長點

第一步得到一個“弱項欄”，在這一欄可以看到所有問題點。接下來可以按照考試大綱或試卷，看看這類問題所佔的分數，找出重點項，然後先解決這些佔分比例較高的知識點，這些是關鍵點。

將這類知識點羅列出來，後邊表上可以帶來的分數，就得到一個列表——分數增長知識點列表，這個表格可以給你指明方向。

3 確定好要解決問題的先後順序

找到了具體分數增長所需要解決的知識點後，就可以根據難易程度，合理安排自己的時間，一個一個地解決。你很難一口氣解決完所有的問題，這需要一個過程。你只要安排好自己的時間，在考試前把要解決的問題掌握就可以了。

最後，小夥伴們要堅持，堅持，再堅持！

找出偏科的原因，之所以偏科一般是：一不感興趣（有自身的，有因為不喜歡授課老師），二學的不好。孩子一般都喜歡優勢科目。因為每次考得好，有成就感，自然就喜歡。針對第一點要做思想工作，可以和學校老師一起配合；如果是第二點，那就給他報個補習班，補習後他偏科那門的成績會提高，同學和老師對他也會另眼相看，他自然而然也會慢慢的感興趣。孩子在學校是很要面子的，面子來自於哪裡？當然是來自於成績。

孩子偏科嚴重，主要是對不擅長的學科沒有產生學習興趣以及學習中沒有階段性的成就感，這個問題要解決最好是給孩子選擇一個適合他的補習班老師，對於孩子進行鍼對性培養學習興趣和教授並幫助孩子系統梳理學科知識體系，輔之以課後聯絡，逐步培養孩子對於偏科學科學習的信心。

父母為什麼總想著掌控孩子呢？

小孩偏科肯定是有原因的，最大的原因很可能就是那個科目給他帶來很多挫敗感。要培養科目的興趣，只能通過表揚的方式引導。

有條件的情況下是和孩子一起探索一起感受，但不要一起學習一起作業。一定要讓孩子確切的感受到學到的知識能學以致用，然後適時的表揚他，讓他獲得成就感和滿足感，就會自然而然的喜歡上一個學科。