謝邀！中秋是傳統之節，大中華，格外重視，情有獨鍾。 針對題問，說說自個看法： 禮尚往來是我大中華眾民族的優秀文化，優秀傳統，“古為今用”傳承，光大，對當下，今後仍有現實意義。 家長意見，中秋給老師送禮，不能是月餅，禮之外，只能捐錢，這位家長的意見有些“另類”或是“奇葩”了！ 中秋，賞月，品月餅，意義不比多說。現家長說，不能送月餅，言外之意，只能送錢了。 在校學生，無自食能力，有無收入來源，送月餅不成，亦無其它禮可送，唯有送錢了。 若是送錢，我想就變味了，也變質了，有股腐鏽的銅臭了。 中秋賞月，送月餅是最好的禮品。天上一輪明月，手中一塊月餅，寓示天人合，緬懷友人，記掛親人，企盼家人，遊子，平平安安，團團園園的濃濃親情。 我認為這位家長意見，可行與否有待推敲了。 明月幾時有，千里寄相思！ 中秋之亱是大中華各民族借月記情，念想，託福的“疼點”緣何與錢掛鉤呢？

中秋節叫小孩對老師說句"老師中秋節快樂！"就行了。教師節可以叫大點的小孩自己做些有創意的小禮物，小點的小男孩就買些1元/支的筆給每個老師一友，小點的小女孩就買1元/支的小紅朵送給老師挺好。

中秋節不送月餅 顯得沒有啥意義了 但是送了月餅老師也吃不完 這樣還浪費

捐錢的話 （個人理解）我覺得有點攀比心裡了 誰誰誰給的多 誰誰誰給的少 這樣作為老師 他也不會收

我的建議是 每個家長拿一點錢 一起和老師聚下 瞭解一下孩子平時在學校的表現 家長之間也可以相互認識認識

不知道是哪個家長提出“這麼好的建議”，不過我是不會參加更不會捐錢，老師的任務就是教書育人。做人做事不要把錢看的太重了，雖然做什麼事都需要錢，但錢不是萬能的，大家捐點錢給老師，老師就一定能把學生教好？即使這次送禮老師是比以前用心很多，下次呢？下下次呢？再下下下次呢？天高不算高，人心比天高，某一天你們送的禮一旦令老師失望，你認為會帶來什麼效果沒有？

中秋家長建議給班主任送禮，還不能送月餅，就要捐錢，這件事，子木老師認為可行，不過，這錢不是給班主任送禮，而是給孩子們送份大禮。

第一、如果家長真的有心，建議可以幫班級建立一個讀書角，買些適合學生閱讀的書籍，放在教室裡，既擴大孩子的知識視野，又可以培養孩子閱讀好習慣，還能提高全班學生的語文成績，這事還是很划算的。

第二、如果家長真有心，建議對班級個別家庭條件不好的學生進行善意的接濟，一來培養孩子的善良的品性，二來培養孩子助人為樂的精神。

第三、如果家長真有心，也可以成立班級學生學習獎勵基金，對學習、體育、美術等各方面有出色表現的學生進行鼓勵，激勵孩子奮發向上。以前都是班主任自己在每次考試後買一些小禮物獎勵給學生，現在家長有心，完全可以做得更好。

即便在一起吃飯，也是沒有必要的，一是師德要求，不得接受家長的類似邀請；二是如果接受，違法師德，可能面臨一些處分的危險；三來接受了吃請，班主任也不能違心給你的學生做什麼，因為他是全班同學的班主任，所以就不要為難班主任了。