中學階段到底要不要送孩子出國讀書？我的意見是一定要慎重!

現在很多家長在初中階段就打算把孩子送到國外去學習，我覺得即使確定要將孩子送出國讀書，也要先在國內的國際班裡把相應的學習準備做好再送出去，比如說語言這一關，如果沒有流利的外語基礎送孩子出國讀書，學生也聽不懂，送出去也是白花錢。中學階段有幾個學生能夠把外語說流利的？寥寥可數!還有知識銜接問題，你確定在國內學到的知識到了國外之後就一定能夠無縫銜接嗎？在中學階段，學生正處在叛逆期，如果沒人看管的話，會不會出現問題？如果再用家人陪護的話，又將耗費大量的人力、物力、財力。同等投入下，在國內難道就學不好嗎？建議在孩子上大學的時候可以去選擇國外的一所學校去讀書，一方面開闊眼界，另一方面也可以“鍍鍍金”。至於中學階段……還是算了吧!

中學階段到底要不要送孩子出國讀書？

第一，大學或讀研時，出國時機比較好，中學階段不太建議出國讀書。

一般情況下，大學時或讀研時，出國比較好，國內文化底子打好了，到所學專業的國際頂尖的大學，去深造，無疑對專業的發展，對以後達到國際水準，有深刻意義。

但中學稍微早了點，外語吃力點，國內的文化底子薄弱點，孩子的年齡段自理能力稍差點，等等。

當然，如果國內的面對的學校確實很爛，家裡銀子堆成山，國外的學校經考證又是一流好學校，還有國外專門的陪讀和監護人，可以去國外讀書。

第二，一般情況下，國外讀書的好處。

首先，對學外語特別好。學習一門語言需要語言環境，出國留學是學習一門外語的最佳方式，逼上梁山，口語、書面語水平都會突飛猛進。其次，海歸背景的職場誘惑。當然，如果孩子是中學時間段就出去，必須要完成大學甚至研究生學習後，才能海歸，要不同樣容易成“海帶”（海待）。其三，獨立生活獨立思考的能力。海外，人生地疏，語言幾乎不通，倒逼提高自身獨立生活能力。我們的教育往往多些經典光環下的順從教育，而很多的海外模式更多地在培養孩子的獨立思考與動手能力。學成，就能獨立生活了。而不像我們的大學一樣，被龍應臺曾稱之為“幼稚園大學”。再次，鍛鍊孩子的國際視野，體味異域文化，等等。

第三，一般情況下，國外讀書的壞處。

首先，孩子的底色問題。孩子中學階段就自己埋身外國，張口外國語言，端碗刀子叉子西餐，思維再不是“孔子云”，中學大學數年下來，學成歸來，熟悉的面孔，陌生化的孩子，底色不少不再姓中。

其次，安全隱患。留學日本的江歌案剛塵埃落定，讓很多留學生的家長驚魂未定。且不去言它。孩子畢竟是孩子，相對自理能力弱，面對陌生環境，交通的問題，人際的問題，甚至封閉造成的心理的問題，都需要家長三思和精心備課。

再次，投入與產出比的問題。當然，能讓孩子很小就出國留學的家庭，往往不差錢。但人人的錢不是大風颳來的，出國求學，需要堅強的經濟做後盾，對一般家庭來說是很重的經濟負擔。海外求學，很多其實更是某些培訓機構炮製出來的泡沫豐厚的軟塌塌的蛋糕。

第四，利弊已陳，您掂量著辦。請參考，祝好運。

對於是否要送孩子出國讀中學，很多家長還是會考慮：是不是年紀有點小，能不能照顧好自己，要不要再等等？當然這些擔憂是有必要的。不過孩子總歸是要獨立的，這也是成長的必經階段。

其實家長也無需過分擔憂，以澳洲為例：

首先，國際學校一般都是由學校統一安排寄宿家庭，住家一般會包早餐、晚餐，週末包三餐，一週費用在300澳幣左右；住家會帶著學生去認識學校，辦理註冊手續，週末帶著學生出去郊遊也是有的。

至於學習上，國際學生入學之前，一般要讀20周的語言課程，一來學習英語，二來熟悉澳洲的教育方式和生活方式。

此外，澳洲高中有著人性化的選課制度，一般有50-60門課供選擇，除了英語是必修課外，其他學科都是選修的，學生完全可以根據自己的興趣和未來大學想學的專業來選擇科目，做到因材施教。

其實現在很多孩子到了高中階段就已經有很強的自理能力了，每年出國讀高中的學生也不在少數，回來都待人接物都會變得成熟不少。