一個調皮學生在上課前與罵同學，後被同學追並在推搡中額頭碰到鐵門栓上破了流血。家長要求學校出醫療費用並賠償3千元。請問這合理合法？

孩子從幼兒園開始成長過程中的大部分時間都是在學校度過的了，所以老師對孩子的成長起著至關重要的作用。

給予孩子足夠的關注。(這是我認為在孩子成長過程中最終要的一點，它有時甚至決定著孩子的將來是樂觀向上還是自暴自棄)

在成長過程中的每一個孩子都想得到來自父母、老師等在自己認為是重要的人的關注。這份關注對孩子的意義往往比我們想像得要重要的多。

它是對孩子努力付出最好的嘉獎(比物質獎勵更有效)，同時也能讓孩子更加的自信(讓他知道自己是獨一無二的)。我們往往會發現那些被老師更多的關注的同學比其他的同學更努力。因為在他們心裡自己是被老師關注的人，如果不努力可能會使老師失望(這一點爸媽也是一樣的，或許是學習亦或是其他方面)。

還有就是我們總以為開朗的孩子更容易獲得老師的喜愛，事實確實是這樣。同時我們卻沒有發現，老師的關注能讓孩子更開朗，這是一個良性迴圈。

而我所說的關注不單單是老師找孩子談話，它還包括:上課時老師與孩子的眼神溝通、課間時一句關心的問候、在作業上的幾句批語與鼓勵、會在上課時讓他起來回答問題、在他取得進步時適當的表揚......它真的太多太多，我們常常會忽略它，而它又是如此的重要。(一位獲得過老師關注的孩子的內心獨白)

首先，我想說，如果問這個問題的是老師，那他的學生真的是太幸福了。

受現在應試教育體制的影響，很多教師都只有一個單一目標，那就是提高孩子的學生成績。

學生學習需要好成績無可厚非，但是這種填鴨式的教育真的是最好的教育方式嗎？

很多孩子沒有了解學習的真正意義，沒有體會到學習的價值感，被動學習，成績也很難理想。

在讓孩子學習之前，先讓孩子明白學習對他們的重要性，讓他們主動愛上學習，要比上來就教授知識要重要的多。

其次，太多孩子因為成績不理想，就心生自卑，否定自己。這種心理可能會影響孩子的一生，教師也應該加以引導。

建立孩子的自信心，找到自己的閃光點。

孩子的教育，是家庭教育和學校教育共同努力的結果。希望老師能多關注孩子的心理健康，讓他們都認識自己。

我覺得這個問題無論對於是在校讀書師範類的大學生，還是辛苦奮戰在一線的老師們都比較有意義。教師除了教書，自己還要承擔那些責任？承擔那些工作？

這可以充兩個方面來說:

一、從教育上來講，學校教育是系統的給學生傳授科學知識，幫助學生快速掌握人類幾千年積累下來的科學知識，同時幫助學生智力得到提升。現實一點來說，就是好好讀書，然後能夠找份好工作，亦或者能對國家民族有巨大貢獻，流芳百世。但實際上，學校的老師並不但但然學生學習好就行了，還隱含著對學生思想品德和高尚情操的教育。有才有德最好，有德無才次之，有才無德的人最恐怖(以前段時間北大才子弒母案為例)，所以至今我都認為，學校教育仍然需要把學生的思想道德教育放在和學習同等主要的地位。而且，這一塊的工作開展起來比起教學來更加複雜，其原因在於，個體差異大，學生情況多樣，時間地點也是隨機的，因此，教師需要抓住事件進行個別教育和集體教育相結合的辦法，來引導學生身心的健康發展，這可以說是教師學校教書以外最大的責任了，相比較教學，這類的工作有時更加棘手不好處理。

二、從工作量上來講，教師的任務也不僅僅是教學，我們知道備課，批改作業，輔導個別學生等，都還屬於教師教學內的任務。那麼教學之外的就還有，學校安排或者組織的賽課比賽，學科論文，學校接受檢查時候需要準備的各種資料檔案，每學期需要開展的大大小小活動，大型考試時的監考任務等等，還有部分地區的老師，在假期需要去扶貧，總之林林總總許多事情是和教學任務無關的，到實際工作中確實也會遇到。加油，努力做好自己就行

以上來自一位5線城市開外小學教師的真情實感，接受批評指正！