廣州這兩年“少兒程式設計”非常火爆，據我所知，在其他一線城市，也是超熱門課程。

喬布斯有一句名言：“我認為這個國家的每個人都應該學習程式設計，因為它會教給你如何思考。”

不管是從教育機構的工作者的角度，還是從家長（我孩子也在學）的角度，我始終覺得：少兒程式設計未來世界，是必備的技能。

在為孩子選擇機構時，我帶孩子試了不少課，也聽了不少微課。

我覺得程式設計不僅有助於邏輯思維能力、創意想象能力、解決問題能力的提高，最重要的是，它天然就帶有”程式感”（要完成B，必須先完成A），對孩子的執行、調整能力有很大的強化。

比起數學，程式設計的另外一個優勢是直觀、方便驗證，這也比較符合少兒的發展水平。

在試課的時候，我在老師的指導下完成了一個小任務，最大的感受就是，一個簡單的動作，後面有無數個命令，任何一個弄錯了，這個任務也就完成不了。當時我真是絞盡腦汁，一邊想一邊動手試驗。這種體驗非常特別，成就感也很強。

這個嘗試—反饋—調整的模式，非常適合孩子。

目前，美國基礎教育階段約有67.5%的孩子已在接受程式設計教育，英國、日本、南韓、新加坡等國家都有類似的鼓勵少兒程式設計教育的專案，我們國家也開始重視少兒程式設計這一塊

，國務院《新一代人工智慧發展規劃》提出，要在中小學階段設定人工智慧相關課程、逐步推廣程式設計教育、建設人工智慧學科，培養複合型人才，形成中國人工智慧人才高地。

作為教育機構工作者，我認為，未來幾年，少兒程式設計將會和奧數一樣，成為學校篩選生源的重要指標。

哈工科教少兒機器人程式設計教育專注5—18歲青少兒程式設計教育，為各個年齡段的少兒提供進階式機器人程式設計培訓。AI程式設計，贏未來。

1、近年來，國家與教育部越來越重視少兒程式設計。2018年江蘇、天津、北京等地的高考數學考卷中，都明確出現了程式設計相關的題目。這背後反映的是中國教育界對程式設計的重視與日俱增。

2、2016年6月，教育部印發《教育資訊化“十三五”規劃》，將資訊化教學能力納入學校辦學水平考評體系。2017年7月，國務院印發《新一代人工智慧發展規劃》，明確要在中小學階段設定人工智慧相關課程、逐步推廣程式設計教育。2018年1月，教育部頒發的《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版）》明確提出全面提升學生資訊素養，並將資訊科技課程設為基礎課程，單獨列出課程標準。在這份標準中，至少17頁明確提及“程式設計”。2018年4月，教育部印發《教育資訊化2.0行動計劃》，提出完善課程方案和課程標準，充實適應資訊時代、智慧時代發展需要的人工智慧和程式設計課程內容。2019年3月13日，教育部發布的《2019年教育資訊化和網路安全工作要點》指出，啟動中小學生資訊素養測評，2019年將開展對2萬名中小學生資訊素養評測，推動在中小學階段設定人工智慧相關課程。

3、現在，京東物流已經開始使用智慧機器人分揀貨物，透過智慧控制系統驅使機器人完成貨物分揀及搬運等，“亞洲一號”相比常規人工揀貨效率提升了6-8倍，順應了中國創新的勢能，大大地解放了人工投入。而這些都是人工智慧，程式設計研究的核心成果。讓孩子接觸程式設計，百利而無一害。

4、很多家長對程式設計的瞭解可能還停留在“玩電腦”上，這是一種錯誤的認知，孩子學習程式設計並不是單純的“玩電腦”，學習程式語言，構思程式設計流程圖，有助於幫助孩子培養邏輯思維，程式設計思維，計算思維。

5、人工智慧需要有紮實的程式設計、演算法、數學基礎，還需要與其他學科知識融會貫通，甚至還需要有一些天賦，因此，從小抓起，學好程式設計、演算法、數學，對於未來搭建人工智慧人才的培養體系十分重要。

6、今年，人工智慧已經成為今年大學招生“最火”專業，已有包含清華、北大、北航等35所高校新設定人工智慧相關專業。據預測，全球人工智慧產業規模在2020年將超過1100億美元，年均增速達到 47.8%。近年來，中國人工智慧產業發展迅速，預計到2020年，人工智慧核心產業規模將超過1500億元，帶動相關產業規模超過1萬億元。學習人工智慧“錢”景廣闊。