感謝邀請！文學作品的作用不是讓你記住自己看了多少本書，記住了多少情節，而是在潛移默化中對你的性格、修養、素養引導到好的方向，我的高中老師曾經說過，讀任何一本書都是有價值的，都有可學習的地方。我們一生中可能看過成百上千本書，但能真正記住的可能只有你特別感興趣的幾本，但不可否認這些書都沒有白讀，當你遇到某件事的時候能隱約想起自己曾在某本書中看到過解決辦法，那你讀這本書的價值就體現到了。

杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”俗語也說：“熟讀《唐詩三百首》，不會做詩也會吟。”傳統的作文做詩，自古以來，大多數人都抱著一個老法子，叫做多讀書。

讀書只是第一步，“應用”才是重點。就像學繪畫的人即便懂得光學、透視學、色彩學的原理，但是不肯用筆去畫，也是不行的。寫文章也一樣。只懂得一些文法，修辭的原理，而不肯用筆去寫，終究寫不出好文章。寫作就你蜘蛛抽絲一樣，要抽才有，不抽永遠沒有。

讀書有兩方面的用處：一方面是思想方面，我們可從書中懂得世間各方面的真理，人生各樣的真相；一方面是技巧，我們可以從古今各大家的文章上學得他的詞句的美麗和行文的思路。

胡適說：“學原於思，思起於疑。”讀書要養成善於懷疑，獨立思想的精神。

結合個人的讀書經驗，簡要說一說讀書的步驟: 首先，讀書的時候， 要注重書的選擇:

(1)審明內容是否為我所需要。

(2)配合時間，是否能在自己的預期內讀完。 比如，讀書的環境是在旅途中的高鐵上，往回時間一共八個小時左右，那你選擇的這本書最好能在八個小時以內讀完，否則，一旦擱置下來，很有可能，這本書讀到一半就截止了。

其次，讀書的時候，要決定怎樣的讀法:

(1)哪些需要精讀。

(2)哪些需要略讀。

以我的讀書經驗來看，每本書最少要讀兩遍或以上，方算讀書，從頭到尾閱讀一遍，頂多算是看書。 讀第二遍時，速度會比第一次要快，因為不用逐字逐句去讀，而是有所取捨，只讀重要的部分（第一次讀書中沒有讀懂或是感覺寫得很精彩的部分），其它部分第二遍時就可以略讀了。

再次， 讀完一本書以後， 一定要做的幾項重要工作:

(1)摘錄——摘錄書中要點，儘量手寫，抄在一個固定的本子上。

(2)總結概括——用一段文字將這本書所主要描寫的內容概括下來，或者用思維導圖也可以。

（3）書評——讀書心得。

以上說的是讀書的步驟，同時，讀書也有三戒:

第一，戒盲讀。也就是不加選擇，一會兒看這類，一會兒看那類，徒耗時間，一無所得；

第二，戒浪讀。雖經選擇，而不確定目標，有時一本書讀了半個月或是一個月仍然沒有讀完，缺少閱讀計劃和堅持的毅力。

第三，戒死讀。不反省，不詳察，不求與事實相考證。書中寫什麼就記什麼，作者寫什麼就信什麼……這就導致了很多人把書中看到的一些事或是一些故事當成了“事實”和“真理”，疏不知，很多文學作品中，很多人，很多事，很多物件都有藝術加工的成分，不可全部當真。

注意到是有人。。。你自己都不知道？讀書這東西，很多很多的型別和方法，看了一櫃子瓊瑤和看了一櫃子永樂大典是不同的。你自詡看書多，又說忘記了，那你讀的是什麼書，怎麼讀的？不好好反思下，總結下？

學習因為個人不同而不同，要不斷總結思考，讀書也一樣，培養小孩也一樣，喜歡看三毛並不一定強迫自己痛苦的看叔本華的哲學書。

我小孩很小我就給他讀詩經了，唐詩宋詞本身我很喜歡，小孩會學著模仿大人的，我並不干涉小孩子讀書，儘量給他選擇，有一天他看武俠小說我也不反對，只有唯一的一個並不強烈的要求，不強求，但會建議，我入門讀書是四書五經，那時老師說的我都忘記了，但打手心背下來的東西，總會不時的浮現出來，碰到一些人，一些事，會想起很多，很多。。。