針對孩子這樣的情況，作為父母，首先應該共情，給孩子一個擁抱，跟孩子說：“如果媽媽是你，好朋友不跟我玩兒，我也會傷心，會哭，媽媽特別理解你現在的感受。”當孩子情緒穩定下來以後，再跟孩子分析具體情況，比如說好朋友可能有別的事情要做，再比如說媽媽可以陪孩子玩兒，記住，要真心的參與孩子的遊戲，因為每個孩子的感知能力特別強，父母是否真心陪伴，孩子很容易就能辨別。

其次，我們要看到事情的本質，好朋友不跟自己玩兒就會哭，這是缺乏自信的表現，那麼，孩子自信的來源在哪兒呢？請大家記住，孩子的自信源於父母的愛，所以，請父母反思，在養育孩子的過程中，是不是沒有給孩子愛的滿足。真正的愛不是溺愛，是對孩子的理解，是對他們探索世界的支援，是讓孩子能感受到，不管發生什麼事情，爸爸媽媽永遠愛你。

願我們的孩子被愛包裹，願他們在未來的每個日子自信、健康、快樂的成長！祝福你！祝福每一個父母！

話說要言傳身教，我個人覺得言傳要少，精，身教應該多於言傳，這種情況如果每次出去玩媽媽看到別的和自己寶寶一樣大的小朋友可以走過去低下身子學著寶寶的語氣自我介紹，我是XX小寶寶，我們可以一起玩嗎？即使得不到另外小朋友的回答也沒關係，一般別的小朋友這時候也會害羞，但是隻要過一會他就會過來一起玩，這樣也可以教小孩怎麼才能融入群體和別的小朋友建立友誼關係，小朋友看原來是這麼來交朋友的，這樣他以後就會學著大人的樣子去交朋友了。

5歲了，這種情況比較少見，因為已經幼兒園了。那在園裡不得天天哭啊。多帶孩子進行群體活動。哭的時候也不要管，不哭了再引導，尊重別人的選擇！

要和孩子說清楚，每個人都有選擇的權利，讓他學會換位思考，可以跟他說：“寶寶，你看平時有別的小朋友也想跟你玩，由於你想獨自玩或者心情不好拒絕了小朋友，被拒絕的小朋友跟你是一樣的感受”。如果孩子特別想和小朋友一起玩，建議帶點小玩具，可以邀請小朋友一起玩哦，這樣被拒絕的機率就大大減少了。

小朋友五歲半剛好幼兒園大班了，有一定的自主意識了，有時候他會挑喜歡的小朋友去親近，常常女生會喜歡跟女生玩，男生喜歡和男生玩，還會有幾個相對比較要好的朋友，大家長大了都不喜歡和愛哭鬼玩，所以這個時候遇到“只要別的小朋友說不和他玩，就喜歡哭”的情況，就要好好聊一聊了。第一點要與他說明的是，我們都長大了，都是幼兒園的小學生了，有事情就說出來，大家一起想辦法，哭解決不了問題；第二點就是如果這個小朋友不和你玩，我們是不是可以試著找其他的小朋友玩啊，也許你和其他的小朋友玩的很有趣的時候，你想要一起玩的小朋友也會被吸引過來和你們一起玩呢；第三是還有一個主意，有點賴皮，但我觀察其他小朋友用這一招還挺管用的，那就是，他不跟你玩沒關係，他玩什麼你都跟著，學著怎麼玩，慢慢的他就接受你這個小跟班的了，因為有些時候是因為大家玩的你不會，所以沒法帶你玩。就是這樣啦，有問題就想辦法，單純哭沒有用的，還有就是多玩一些遊戲，積木啊，打球啊，等等，儘量使自己與其他小夥伴有一些興趣上的交集，這樣就容易玩到一塊啦。

5歲半的小孩，已經是可以聽得懂能交流的狀態。如果一有別的小朋友說不和他玩就哭，顯然在早年的親密關係養育中已有缺失。孩子的內心有缺角。內心的不安全感在作祟。

孩子會在成長的過程中不斷地求證愛。所以，之後家長更要額外的給予較多的關注。

這個時候的引導首先需要共情：理解孩子的難受。告訴孩子，知道孩子哭是因為小夥伴暫時離開了，不能陪伴玩耍了。確實還沒玩夠的時候突然終止了遊戲有點難過呢。

但是小夥伴是因為要回家吃飯了（要去游泳了，要去廁所了，要去早教了......）等等，或者是因為小夥伴玩累了想休息了。總之不能讓孩子覺得是不想和自己玩了。

然後告訴孩子，玩了一陣也該休息或者換一種活動咯。如果喜歡這個小夥伴，下次再組織一起玩耍，現在先和媽媽一起去玩一個新的從未玩過的小遊戲吧。

轉移孩子的注意力往往是最有效的方法。同時又增進了親子關係，慢慢的這樣的情況一定能有所改善。